2015-2016学年高一物理必修一教学设计(25份) 人教课标版15(优秀教案) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/24 19:47:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

牛顿第二定律

【教学目标】

、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式

、知道在国际单位制中力的单位 “牛顿”是怎样定义的 、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算 【重点、难点分析】

【教学重点】、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式

、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算 【教学难点】会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算

【自主学习】

一、牛顿第二定律的得出(阅读教材页独立完成下列填空) ①m一定时,加速度与合外力成比;即: ②F一定时,加速度与质量成比;即:

③综合以上两个因素,加速度与合外力和质量的关系表达为;

注意:实际物体所受的力往往不止一个,这时式中指的是物体所受的合力 ④如果,这样牛顿第二定律可以表达为。

⑤力的国际单位是,根据定义的。当物体的质量为m?1kg,在某力的作用下获得的加速度为a?1m/s,由牛顿第二定律可得,F?ma?,我们就把它定义为1牛顿。 二、牛顿第二定律深入认识

、牛顿第二定律反映了加速度与力的关系 、因果关系:公式表明,只要物体所受合力不为零,物体就产生加速度,即力是产生加速度的。 、矢量关系:加速度与合力的方向。 、瞬时对应关系:表达式是对运动过程的每一瞬间都成立,加速度与力是同一时刻的对应量,即同时产生、同时变化、同时消失。 2、独立对应关系:当物体受到几个力的作用时,各力将独立产生与其对应的加速度。但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度的结果。 、同体关系:加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的,所以解题时一定把研究对象确定好,把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。 、牛顿第二定律只适用于惯性参考系,惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系;牛顿第二定律只适用于宏观低速运动的物体。 、a??v是定义式、度量式;a?F是决定式。两个加速度公式,一个是纯粹

?tm从运动学(现象)角度来研究运动;一个从本质内因进行研究。

【合作探究】

、某质量为1100kg的汽车在平直路面试车,当达到100km/的速度时关闭发动机,经过停下来,汽车受到的阻力是多大?重新起步加速时牵引力为 ,产生的加速度应为多大?假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 (小组讨论)总结牛顿第二定律应用时的一般步骤:

、一个物体静止在光滑水平面上,从某一时刻开始受到一个方向向右、大小为 的恒定外力作用,若物体质量为,求物体的加速度.若 后撤去外力,物体的加速度是多少? 物体 后的运动情况如何?

、一个物体,质量是,受到互成 °角的两个力和的作用。这两个力的大小都是,这两个力产生的加速度是多大?

、如图所示,质量为的物体静止于水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为,物体受到大小为N,与水平方向成°角斜向上的拉力作用时沿水平面做匀加速运动,求物体的加速度是多大?(取)