内容发布更新时间 : 2025/1/8 4:56:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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小学语文五年级下册《自相矛盾》教案

授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：

XX学校

成语故事《自相矛盾》教案设计 教学 目标

1.学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“张口结舌”、“自相矛盾”的意思。

2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。

3.通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育。 教学 重难点

感受寓言故事的寓意，从中受到教育。 教学 资源

《自相矛盾》的原文 预习 设计

2.想一想第一则成语讲了一件什么事，给你什么启发? 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思

第一板块：导入课题，激发兴趣。(3分钟) 1. 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛。

2. “寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。 3.齐读课题。

第二板块：初读课文《自相矛盾》，学习生字词。(10分钟) 1.学习理解生字。 (1)学生读准词语。 (2)多种形式理解词语意思。 ▲戳：用手指或长条物的顶端捅。 学生做“戳”的动作。 ▲说大话。 学生读句子。

▲张口结舌：张着嘴巴说不出话来。 哑口无言。 2.学生自读故事。

第三板块：读懂故事内容，明白故事寓意。(16分钟) 学程单：1.学生读课文，思考课文的主要内容。

2.学生默读课文，找一找课文中最能表现这个人骄傲、愚蠢、可笑的句子。

(1)学生读自己找到的句子，谈感受。 (2)学生用“夸口”的语气读读这两句话。 生练习读这两句话。 指名读，评价。

试着加上表情和动作再读。