内容发布更新时间 : 2024/12/22 18:19:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第二句的教材译文及注释：把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。齐，把??看作相等，作动词用。妄作，妄造、胡说。

3答案：C。

“轻缓溪流”错。

教材注释：引（清流激湍）来作为流觞的曲水。流觞，把盛酒的杯浮在水面上从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。觞，酒杯。曲水，引水环曲为渠。

A句的参考译文及注释：（群贤）会集在会稽山阴的兰亭。会稽，郡名，在今浙江北部和江苏东南部一带。山阴，当时的县名，现在浙江绍兴。东晋穆帝永和九年（353），王羲之和当时的名士谢安、孙绰等41人，于三月三日在会稽郡山阴县的兰亭集会。他们曲水流觞，饮酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作一篇序，总述其事。

B句的参考译文及注释：环绕在亭子的四周。映带，映衬，围绕。 D句的参考译文：每看到古人（对死生）发生感慨的原因。 4.答案：D

第一句的教材译文及注释：

修短随化：寿命长短，听凭造化。化，指自然。补充注释：况，何况。 终期于尽：最后必然都要消亡。期，至、及。 第二句的教材译文及注释：

本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。固，本来、当然。一，把??看作一样。 5.略 （七）《滕王阁序》（节选）。 1．答案：C襟，胸怀。

A句“飞阁流丹，下临无地”的教材译文及注释：

（在这里可以望见）凌空架起的阁道上，涂饰的朱红色油彩鲜艳欲滴，从阁道往下看，地好像没有了似的。飞阁，架空建筑的阁道。流，形容彩画鲜艳欲滴。丹，丹漆，这里泛指彩绘。临，从高处往下探望。

B句“披秀闼（tà），俯雕甍（ménɡ）”的教材译文及注释： 打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊。

披，开。绣，指雕刻得精美细致。闼，小门。甍，屋脊。 C句［遥襟甫畅，逸兴遄（chuán）飞］的教材译文及注释： 登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。 襟，胸怀。甫，刚、顿时。遄，迅速。飞，飞动。 D句“穷且益坚，不坠青云之志”的教材注释：

穷：困厄，处境艰难。青云之志：比喻远大崇高的志向。 补充注释：身处苦厄，处境艰难，（意志）却越发坚定，不放弃远大崇高的志向。 2．答案A。

第一句中的“之”是助词，可以翻译为“的”。 教材注释：用桂木、木兰修筑的宫殿，（高低起伏）像冈峦的样子。桂、兰，两种名贵的树，这里是形容宫殿的华丽、讲究。

第二句中的“之”是助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，不翻译。

补充注释：天高地迥，觉宇宙之无穷：看到天高地远，于是感到空间、时间真是无穷无尽。宇宙：天地四方叫宇，古往今来叫宙。

B 第一句中的“而”是连词，表因果关系。补充注释：蓄积的雨水已经消尽了，寒潭清冽。

第二句中的“而”是连词，表因果关系。

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教材译注：柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。纤，细。遏，阻止。 C第一句和第二句中的“其”都是代词，翻译成“他”，指观赏者。 教材译注：

放眼远望，辽阔的山岭、平原充满人们的视野，纡回的河流、湖泽使人看了吃惊。旷，辽阔。盈视，满眼都是。纡，纡回曲折。骇瞩，对所见的景物感到惊异。

D第一句和第二句的“于”都是介词，可以翻译成“到”。 第一句的补充注释：到高大的山陵上来探访风景。

第二句的教材注释：汉文帝本想任贾谊为公卿，但因中权贵反对，就疏远了贾谊，任他为长沙王太傅。补充注释：使贾谊遭受委屈，贬到长沙，并不是没有圣明的君主。

3．答案：A。

“谢灵运”错。应为“陶渊明”。参看《归去来兮辞》小序部分。

教材译注：今日的宴会，好比当年睢园竹林的聚会，在座的文人雅士，豪爽善饮的气概超过了陶渊明。睢园，西汉梁孝王在睢水边修建的竹园，他常和一些文人在此饮酒赋诗。凌，超过。

B教材注释：帝阍（hūn）：原指天帝的守门者，这里指皇帝的宫门。宣室：汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。这里用这个典故来自比。补充译文：想念皇帝居处，却不被他召见。渴望奉诏宣室，却不知在哪一年？

C 教材注释：冯唐：西汉人，有才能却一直不受重用。汉武帝时选求贤良，有人举荐冯唐，可是他已九十多岁，难再做官了。李广：汉武帝时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。补充译文：冯唐容易衰老，李广难得封侯。

D教材译注：怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢。意思是说，虽然怀才不遇，但也不放任自流。阮籍（210－263），三国魏诗人。他有时独自驾车出行，到无路处便恸哭而返，借引宣泄不满于现实的苦闷心情。猖狂，狂放、不拘礼法。

4．略 （八）《赤壁赋》

1．答案①忧愁的样子（人教版教材注解：容色改变的样子）②缭、盘绕③斟酒④享有 2．答案D。

第一句和第二句中的“与”都是连词，可以翻译成“和”。两句的参考译文：客人们也知道那水和月亮吗？我和你可以共同享受。

A第一句中“之”是助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用。 参考译文：哀叹我生命的短暂。

第二句中的“之”是代词，指代天地间万事万物。 参考译文：如果从那不变的一面来看万物。 B第一句中的“而”是连词，起修饰作用。 参考译文：攻占江陵，顺着长江东下的时候。 第二句中的“而”是连词，可以翻译成“却、但”，表示转折关系。 参考译文：流去的（水）像这样（不断地流去），却并没有流去。

C第一句中的“者”是代词，用于动词、形容词等词语后面，指人或事物。可以翻译成“??的地方”。

参考译文：这地方不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?

第二句中的“者”是代词，用于动词、形容词等词语后面，指人或事物。 参考译文：这是自然界无穷无尽的宝藏。造物者，原意指“天”，就是现在所说的“自然”。

3．教材没有注释划线语句。 4．略

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