内容发布更新时间 : 2024/12/22 19:50:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

专题十一 语言运用 语言运用（一）

（时间：30分钟 满分：35分）

1．（2017某工大附中入学）美国老妇人游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤角，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，使得老妇人高兴地登山观景了。根据当时的情景，和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（3分）（ ）

A．我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不会划破了吗？ B．您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C．我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。

D．我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。

答案：B【解析】本题考查语言综合理解。选项中，只有B、C符合情意，语言婉转，因此排除A、D两项，又因为B项句的“呢”语气比C项更为贴切、亲切，所以选B。

2．（2017某工大附中入学）结合情境，对画线句的意思理解正确的一项是（3分）（ ）

今年“两会”的政协记者会上，《南华早报》记者问发言人：“现在外面有很多关于周永康的一些消息和报道，我不知道发言人有没有什么可以透露的？”吕新华答道：“不论是什么人，不论其职位有多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃的追查和惩处，这绝对不是一句空话。我只能回答成这样了，你懂的。” A．那是个别媒体发表的未经证实的消息，我没必要过多解释，你也清楚不足信。 B．如果消息是真实的，我们早就查处了，不用我再多说，我想你应该明白了。 C．现在还没到彻底揭开真相的时候，我不方便说更多，这你应该明白的。 D．我官微职小，知道的有限，因而不能告诉你更多，希望你能理解。

答案：C【解析】本题考查理解句子的意思。理解句意要联系语境，本句是在记者提问有关“周永康”的问题时，发言人的回答。在重大事件真相没有水落石出之前，不能无根据的说话，所以我们就能理解发言人的意思了。

3．（2017某铁一中入学）语言运用。（6分）

（1）我国古代有许多文明用语，因汉字独特的表意功能，显得典雅而简洁。如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”。请根据提示选择相应的文明用语。（2分） 仰慕已久说______，求人指点说______，求人帮忙说______，，请人接受说______。 A．劳驾 B．久仰 C．笑纳 D．赐教 （2）下列谚语与天气无关的一项是（2分）（ ） A．朝霞主雨，晚霞主晴 B．天无百日雨，人无一世穷 C．天上灰布悬，雨丝定连绵 D．久晴大雾阴，久阴大雾晴

（3）李清照《如梦令》里的“应是绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？（2分）（ ） A．晚春 B．盛夏 C．初秋 D．寒冬 答案：（1）B D A C

（2）B【解析】本题考查对天气谚语的掌握。B项“天无百日雨，人无一世穷”意思是“天不会一直下雨，人不可能穷一辈子”。也就是说：只要你努力，就会有转机，不会一直穷下去。这句与天气无关。 （3）A【解析】本题考查对诗句内容的理解。在这里“绿肥红瘦”指的是海棠“绿叶繁茂，红花稀少”的景象，而海棠的开花季节是在4~5月，所以“绿肥红瘦”描写的是晚春景象。

4．（2017某交大附中入学）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”不久，你就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。在毕业之前，请为老师和同学写临别赠言，送上你的真情与祝福。要求：赠言要句式工整。（3分） （1）给老师：

（2）给同学： 答案：示例：（1）给老师：一句轻柔的表扬，让我心中溢满甘甜；一句亲切的鼓励，让我浑身充满力量??至今铭记的不仅仅是老师无意间的话语，还有老师亲切的鼓励。没有您的话语和鼓励，我就不会有今天的收获。谢谢您，老师！我会带着您的嘱托踏入中学的大门。

（2）给同学：不愿告别，却在告别，那稚气的年月；不愿告别，总在告别，那多梦的季节。

【解析】本题考查毕业赠言的写法。赠言要符合实际，要有真情实感，切合他（她）本人的特点，而不是一味地吹捧；其次，思想态度要积极向上，要有正确的人生观，赠言要对人有所启发，有所帮助；另外，还要言简意赅。概括地说，毕业赠言有以下几种：抒情式——抒发别离之情；赞美式——对对方的优点和长处进行肯定、赞美；勉励式——用富有哲理的语言勉励对方，同时也达到共勉的效果；祝愿式——给对方美好的祝福；回忆式——回忆美好的同窗生活以示珍惜。给老师写赠言要表达出对老师的感恩和祝福。

5．（2017某师大附中入学）请任选一个物品写一则广告词。（至少运用一种修辞手法，不得抄袭）（4分） 物品：新华字典 保温杯 玫瑰花

__________________________________________________________________________ 答案：示例：新华字典：学问的殿堂，知识的海洋。 保温杯：让温度不变，让关爱无限！ 玫瑰花：捧在手中，甜在心中！

6．（2017某高薪逸翠园学校入学）语言运用。（3分）

一位顾客在用餐之后，在意见本上写道：“贵餐馆的______真够水平。”服务员看过后，在下面写道：“更正一下，我们卖的是包子。”

这位顾客的意见提得很高明，委婉含蓄地指出包子店的包子馅太少。请根据服务员的回答猜测顾客意见中所缺的词语。

贵餐馆的____真够水平。

答案：馒头【解析】本题考查语言理解。通过服务员的话我们知道餐馆卖包子，且馅少。顾客有意见，但顾客不直接说包子馅少，把包子说成是没有馅的食物如“馒头”，就会引来服务员反驳，这样就达到了目的。

7．（2016某交大附中入学）下面句子中表达意思不一样的一个句子是（2分）（ ） A．他不可能知道这件事。 B．难道他会不知道这件事？ C．这件事他不可能不知道。 D．这件事他肯定知道。

答案：A【解析】本题考查理解语句含义的能力。A项为否定性的陈述句，意思为“不知道”；B项为否定反问句，意思是“知道”；C项为双重否定句，双重否定等于肯定，意思是“知道”；D项为肯定陈述句，意思是“知道”。

8．（2016某电科大附中入学）中国人一年在餐桌上浪费的粮食，价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。如果你身边的同学也存在着餐桌上浪费粮食的现象你将怎样去劝说他？请选出下面语言表达最得体的一项（2分）（ ） A．不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！

B．浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！

C．浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。 D．不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗？

答案：B【解析】本题考查语言得体。A项“不要”显得语气生硬；C项表述的内容与题干要求相反；D项运用反问句式，语气过于强烈。

9．（2016某汇知中学入学）选出语序变动后，基本意思不变的一项是（2分）（ ）

A．人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我 B．当局者迷，旁观者清——旁观者清，当局者迷 C．屡战屡败——屡败屡战

D．我为人人，人人为我——人人为我，我为人人

答案：B【解析】此题考查正确理解句意。A项“人不犯我，我不犯人”：别人不侵犯我，我也不侵犯别人，是处世准则。与后面的“我不犯人，人不犯我”意思相反。C项“屡战屡败”，指总是在打败仗；“屡败屡战”虽然打败仗，但是不气馁，还是坚持，是一种不服输的精神。两句意思不同。D项“我为人人，人人为我”强调奉献，“人人为我，我为人人”强调索取。 10．（2015某八中入学）依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（2分）（ ）

超市里，一位营业员发现有位顾客买青莱时，把莱叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，______________。”

A．你这是干什么？不能再剥了 B．把菜放那儿，不卖了

C．你不能这样买莱，影响多不好 D．小心点儿，别把菜叶碰掉了

答案：D【解析】此题考查语言得体。A、B、C三项中都有否定词“不”，语气比较生硬，不利于交流。D项中的“别把莱叶碰掉了”很委婉，没有直接指出对方在剥菜叶，对方容易接受。 11．（2014某交大附中入学）理解下面句子的含义，其正确的解释是（2分）（ ）

读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若只是叮在一处，所得的就非常有限，就枯燥了。

A．说明读书不要专心看一本书，要看看这本书又看看那本书，才能获得丰富的知识。 B．说明读书不要只看一个人的书，要博览群书，取百家之长，才能具有多方面的知识。

C．说明读书不要只看一个人的书，，不要专心看一本书，要看看这本书又看看那本书，才能获得丰富的知识。

答案：B【解析】此题考查对句子意思的理解。人读书就像蜜蜂酿蜜，“采过许多花”就是要博览群书；“叮在一处”意思是只看一本或者一个人的书。读书要博览群书，取百家之长。

12．（2013某工大附中入学）与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思不一样的是（3分）（ ） A．答应别人的事能不守信用吗？ B．答应别人的事非守信用不可！ C．答应别人的事非守信用不可吗？ D．答应别人的事不能不守信用。

答案：C【解析】此题考查句子转换的能力。A、B、D三项都表达了一不意思，即“答应了别人的事就要守信用”。而C项语意指“答应了别人的事，可以不守信用”，与其他三项意思不同。

语言运用（二）

（时间：30分钟 满分：50分）

1．（2017某工大附中入学）分析下面的广告词好在哪里。（3分） 瑞士钟表公司广告词：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

答案：这句广告语好在从侧面说明了瑞士钟表质量好，没有出现问题。

【解析】本题考查理解广告语的含义。瑞士钟表在世界各地的维修人员都闲得无聊，说明他们公司生产的钟表没有出现质量问题，不需要维修。这句话没有说销售人员有多忙，而只说维修人员闲得无聊，从倒面反映了瑞士钟表的质量好。

2．（2017某工大附中入学）汉字蕴含着深刻智慧和丰富的人生哲理。参悟汉字，是体悟人生之道，也是读懂中国文化。请依照示例解析汉字。（3分）

例如：“舒”——“舍”得给“予”别人，自已会收获快乐。

劣——________________________________________________________（2分） 海——________________________________________________________（1分） 答案：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。

海——“每”一滴“水（氵）”都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。

【解析】本题考查趣解汉字。题干给出的示例是将“舒”拆分为“舍”和“予”，并阐述其含义。因此，我们可将“劣”拆分为“少”和“力”，将“海”拆分为“水”和“每”，然后对其含义进行阐释。 3．（2017某工大附中入学）阅读下面一段话，回答问题。（3分）

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

（1）“漏网之鱼”指的是______________________________________ （2）“自投罗网”指的是______________________________________ 答案：（1）没有交作业的同学。 （2）自己主动把作业交上。

【解析】本题考查语言理解。老师催促同学们交作业，他的问话是“都交齐了吗？”，那么下来老师要问的是“还有没交的吗？”，“漏网之鱼”就很容易理解了、就是指没有交作业的同学。“自投罗网”就是指学生自己主动把作业交上。

4．（2017某爱知中学入学）如此“多少”，是“多”还是“少”。（12分）

约翰逊来中国留学两年多了，对汉语中的一词多义还是掌握得不太好。这不，他又有问题了：下面各个句子中的“多少”到底指的是多还是少？请你帮帮他，说说“多少”在各句中的具体含义。 （1）冬天，能穿多少就穿多少。_______________________________________ （2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。_______________________________ （3）入秋以来，北京的天气多少有些变化。_____________________________ （4）这碗汤，你多少喝一点吧。_______________________________________ 答案：（1）多穿衣服（2）很多，无数（3）稍微，变化不大（4）或多或少

5．（2017某高新逸翠园学校入学）大自然是富饶、美丽、慷慨的，又是多情可爱的。我们亲近自然，感受自然，就会从中得到人生启迪。比如在一年四季中，对夏天可以有以下联想：（3分） 比喻联想：街道像蒸笼一样。

谚语联想：芒种逢雷美亦然，端阳有雨是丰年。 诗句联想：人皆苦炎热，我爱夏日长。 请针对冬天也作如下联想：

（1）比喻联想：_______________________________________________ （2）谚语联想：_______________________________________________ （3）诗句联想：_______________________________________________ 答案：（1）比喻联想；寒风吹到脸上像刀割一样 （2）谚语联想：瑞雪兆丰年

（3）诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

【解析】本题考查积累、联想和语言表达等综合能力，分析题干，比喻联想即用比喻句写夏日，谚语联想即是与夏日有关的谚语，诗句联想即描写夏天的诗句，本题是围绕“亲近自然，感受自然”主题进行的综合性学习题目，我们在比喻联想中用比喻写冬天，谚语联想中写与冬天有关的谚语，诗句联想中描写冬天的诗句。这类试题的考察注重知识的迁移和创新能力，注重人文性，贴近生活。 6．（2017某秦汉学校入学）下面一段话中横线上应选填最恰当的一项是（2分）

古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。逆耳的规劝听起来虽不顺耳，可对我们立身做人的确是有好处的。但是若从反面想一想，每个人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么________________ A．顺耳的忠言更利于行啊！

B．顺耳的忠言岂不更利于行吗？ C．顺耳的忠言更不利于行。

D．顺耳的忠言不能不更利于行。 答案：B【解析】此题考查句子的衔接。首先分析语段，语段由一句古语引出，前半部分讲“逆耳的忠言”虽然听着不服，但是却“利于行”；后半部分一个“但”字转折，提出人都有自尊，渴望被尊重，根据选项可知，下面要衔接的是“顺耳的忠言更利于行”分析选项，A项是感叹句。C项与语段要表达的意思相反，故排除。D项是双重否定句，连用两个否定性词语（不能不）。B项是否定形式的反问句，语气较A项D项而言更加强烈，因此选B项。

7．（2016某尊德中学入学）假如你是李萌同学，早上（1月10日）起来发现自己发烧了，妈妈建议你向班主任王老师请半天假，请就此事写一份请假条。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案： 请假条 王老师：

我今天早上发烧了，不能到校上课，特请假半天。 此致 敬礼

学生：李萌 1月10日

【解析】本题考查拟写请假条。请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。写称谓时，一般在标题下面第一行顶格写。正文中主要写请假的原因以及要请多长时间，写的时候最好简单明了，正文空两格写。只要把大概意思写出来就可以了，不需要具体化。一般请假条的正文大约写两三句就行了。请假条在最后通常都会写上祝颂语，最常用的就是“此致敬礼”。一般另起一行空两格写“此致”“祝”等词语，然后另起一行顶格写“敬礼”等祝颂语。最后在请假条的右下方写上请假人的名宇及写假条时间。

8．（2016某高新三中入学）请写出两个含有动物的四字成语，并且用这个成语造一个句子。（4分） 例：九牛一毛 造句：这点小困难算什么，比起先辈们克服的挫折，真是九牛一毛。 （1）_________造句：__________________________________________________________ （2）_________造句：__________________________________________________________

答案：示例：（1）三人成虎谣言的可怕就在于“三人成虎”，说的人一多，便会使你分不清真假。 （2）画蛇添足 发表意见应精简有力，切忌画蛇添足。

【解析】本题考查识记成语及造句。三人成虎：原意指三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言经多人重复述说，就能使人信以为真。画蛇添足：比喻做了多余的事；非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。了解成语的意思了，造句就容易了。含有动物的成语还有很多，如风声鹤唳、盲人摸象、龙腾虎跃、凤毛麟角、沉鱼落雁等等。

9．（2015某工大附中入学）一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点——知过必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（4分）（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语） 突出的优点：_________________________________________ 明显的缺点：_________________________________________ 待人接物：___________________________________________ 理想：_______________________________________________