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2020 高考 物理

第一节 自然灾害及其影响

学习目标 了解自然灾害的含义及其形成条件。 了解孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情等概念。 理解自然灾害的影响和自然灾害危害程度的地域差异。 能结合自然灾害的资料，分析自然灾害产生的条件、造成的影响及地区差异。

自然灾害

【自主学习】

1．概念：自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。

诱因：自然异变??

2．自然灾害形成条件?承受灾害的客体：受到损害的人、

?? 财产、资源3.

4．主要自然灾害的种类及孕灾环境

明目标、知重点

自然异变一定会形成自然灾害吗？

提示：自然异变不一定会形成自然灾害，当自然异变对人类本身及其生存环境造成危害和损失时，才构成灾害。

【合作探究】

阅读下列材料，探究下列问题。

材料一 2017年1月3日22时38分许，平凉市泾川县泾明乡驾驶人赵某驾驶一辆小型轿车，沿泾川县长庆桥X521线由东向西行驶至2 km＋500 m处(泾明乡山底下村境内)时 ，因

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操作不当，碰撞路边桥梁防护墩，造成4人死亡、1人受伤。

材料二 当地时间2017年1月，美国多地迎来降雪。据报道，冬季风暴席卷了美国多地。此外，大雪还造成航班延误和取消，南方的主要机场，包括亚特兰大和夏洛特市的机场均受到影响。除了南部地区遭遇恶劣天气之外，美国东北部和西部也遭遇冬季风暴袭击，出现雨雪天气。部分州际公路持续几日无法通行，有多起交通碰撞事故的通报。

(1)上面两个事件是否属于自然灾害？ (2)要成为自然灾害必须具备哪些条件？

(3)分析材料二中灾害的孕灾环境、致灾因子和受灾体。 提示：(1)材料一不属于自然灾害；材料二属于自然灾害。

(2)自然灾害的形成必须具备两个条件：一是是否以自然界异常变化为诱因；二是是否造成人员伤亡、财产损失或资源破坏等，即对人类社会是否造成破坏。

(3)材料二中的孕灾环境：大气圈、水圈；致灾因子：冬季风暴；受灾体：人员、财产和资源。

【核心归纳】

1．自然灾害的形成条件

自然灾害的形成需具备两个条件：自然异变为诱因(自然属性)，人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏作为承受灾害的客体(社会属性)。图示如下：

2．自然灾害系统的组成

孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情四个方面共同组成了自然灾害系统。其中，自然灾害灾情的大小取决于孕育灾害的环境(孕灾环境)、导致灾害发生的因子(致灾因子)和承受灾害的客体(受灾体)三者的共同作用。

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判断自然灾害的方法

判断一种事件或现象，是不是自然灾害，要同时具备两个条件：①是否以自然异变为诱因；②是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳或资源破坏等。必须同时具备自然属性和社会属性，如果缺少条件②，那只可能是一种自然异变或自然现象；如果缺少条件①，那可能只是一种人为灾害。图示如下：

自然自然危及人类生命、

自然异变―→→————社会属性―

属灾害财产与生存条件性

【跟踪训练】

2016年5月22日，印度尼西亚卡罗当地火山喷发，造成次生灾害，根据官方数据，火山喷发造成6人死亡。2016年1月27日日本御岳山突然喷发出大量火山灰，造成数人被火山灰掩埋，数十人重伤。2014年2月13日印度尼西亚克卢德火山大规模喷发，造成10万人受灾。20世纪40年代通古拉火山喷发造成了3万人死亡。据此完成(1)～(2)题。

(1)材料中涉及的几次火山喷发( ) A．不属于自然灾害 B．属于孕灾环境 C．属于致灾因子 D．不属于自然异变

(2)材料中四次火山喷发造成的人员伤亡数不同，最不可能的原因是( ) A．致灾因子强度不同 B．人口密度不同 C．抗灾救灾投入不同 D．太阳高度不同

解析：第(1)题，火山喷发属于自然灾害形成条件中的自然异变，是致灾因子之一。第(2)题，火山喷发造成的人员伤亡与致灾因子强度、人口密度和抗灾救灾投入密切相关，但与太阳高度无关，

答案：(1)C (2)D

自然灾害的影响 【自主学习】

1．灾情的衡量标准：人类社会和自然资源的损失。 2．灾害表现 (1)人员伤亡