内容发布更新时间 : 2024/5/30 19:40:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学一年级\零起点\教学工作计划

小学一年级\零起点\教学工作计划

日前，山东省教育厅发布了《关于做好小学一年级\零起点\教学工作的通知》，旨在配合做好幼儿园小学化倾向治理工作，切实减轻学生课业负担。

从2018年秋季入学起，小学一年级实施\零起点\教学。

所谓\零起点\指的是学生在入学前，未参加过校外形式的辅导学习，小学一年级从零开始进行学校正规教育。

早在2013年，教育部就提出要严格按照课程标准开展\零起点\教学。 一年级\零起点\教学标准是什么？日前山东省教育厅发布的《关于做好小学一年级\零起点\教学工作的通知》中要求，要明确教学标准，严格执行国家和省义务教育课程设置方案要求，按规定开齐课程、上足课时，严禁随意增减课程和课时。

科学制定、严格执行学期教学计划，严禁超前教学。 按照国家和省定课程教学大纲进行教学，严禁超纲教学。

通知还明确了小学一年级语文和数学两门学科的\零起点\教学标准。 比如一年级语文上册第一单元，教学要求共6条，教学用时14个课时；第二单元教学要求也是6条，教学用时为22个课时。

对此，我省教育部门要求，9月10日前，我省各县市、区教育行政部门向市教育局、各小学校长向县市、区教育行政部门、各小学一年级学科教师向学校就做好\零起点\教学工作作出书面承诺。 马山镇北站小学一年级上学期语文教学计划 学 情 分 析

一年级共有13人，其中男生5人，女生8人。

他们来自周围的4个村庄，这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。 通过学前班的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需教师多加指导。

而且从语文的反馈情况来看，学生的语言表达能力还需不断训练，想象能力，也有待提高。 全 册 教 材 分 析

本册教材包括\入学教育、识字、汉语拼音、课文、口语交际、语文

园地\六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。 首先是识字，这比原来教材编排的先学汉语拼音，可以减少孩子刚入学的陌生感和学习拼音的压力，让孩子更有信心入学。 更好的调动了学生的学习的积极性。

接下来是汉语拼音，学拼音能更好的帮助学生识字与阅读。 而后是4篇课文，接下来是四节识字课，又10篇课文。 两个识字单元各5课，每课认字5-12个。

14篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设口语交际，让学生学会交流。

语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力，新教材还新增了\快乐阅读吧\、\和大人一起读\两个新颖的栏目，更好激发学生的阅读兴趣，引导学生开展课外阅读，同时还能增加亲子互动，从而让学生从小养成阅读的好习惯。 识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 全 册 教

学 目 标

1识字与写字。

认识常用汉字300个，其中100个会写。 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。 3口语交际。

能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 4阅读。

学习用普通话正确朗读课文。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 学习借助读物中的图画阅读。 全 册

教 学 重 点

1、认识常用汉字300个，其中会写100个汉字。

2、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 全 册 教 学 难 点

1、识字量的减少，对学生来说无疑是一个好消息，但是300个汉字教学仍然是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

2、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 教 学 措 施