内容发布更新时间 : 2024/5/18 4:04:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画》教学实录

《徐悲鸿励志学画》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的一篇课文。讲述了年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画，“用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的故事，赞颂了徐悲鸿为国勤学的精神和不屈不挠的爱国之情。 全文共八个自然段，紧扣课题，围绕“励志学画”写了三个方面的内容：“受辱立志、勤学苦练、轰动世界”。脉络清晰，层次分明，过渡自然。前后两次写到外国学生的对话，从嘲笑到认错，前后照应，彰显主题。 第一课时，

了解题意，弄清文章思路，分段，概括文章大意。学习生字新词。 第二课时： 课时目标：

1、深入理解课文内容，领悟“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”“功夫不负有心人”等语句的含义。

2、感情朗读课文，从朗读中体会人物心理变化，感受徐悲鸿坚定的信念和真切的爱国之情。

3、语文能力训练重点：用“心”读好这句话。 课前准备：写有外国学生两次对话和徐悲鸿“必须用事

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实让他们重新认识一下真正的中过人”的小黑板 《骏马图》 教学过程： 一、设疑导入：

师：课文题目是------(生：《徐悲鸿励志学画》，)谁来说说你对“励志”的理解?

徐悲鸿立的是什么志?他为什么要立这样的志?他有没有实现自己的志愿?让我们来学习课文，解开这个迷团。 二、精读品味：

(一)、学习“受辱立志”：

1、大家喜欢听音乐吗?音乐总有引子、高潮和尾声，文章与音乐是相通的，这篇课文的引子是什么?(生答：受辱立志)

2、请同学们仔细读读课文的第一部分，边读边想：你在这部分读懂了什么? (学生自读、找句) 3、交流：

生：我知道了徐悲鸿年轻时很了不起，法国著名绘画大师达仰很看重他。

生：我读懂了徐悲鸿立的志是：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。

生：我读懂了徐悲鸿为什么要立志。是因为一个外国学

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生嘲笑说中国人成不了才。

4、谁来读外国学生的话?(生读，评价，要读出嘲讽的语气)

理解：到天堂去深造，也成不了才。 生：到最好的环境中去学画也不能成才。 生：学到死也没有用。……

5、这个外国学生太目中无人了!徐悲鸿受到这样的侮辱，他是怎么想的?

(出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”)

读书要读出人物的内心感受，请你读好这句话。(板书：用“心”读好这句话。)

指生读，读出坚定的语气。齐读这句话。 谈谈你对“真正的中国人”的理解。

生：就是有骨气的人。就是不怕困难的人。是有志气、有恒心的中国人。……

(二)、学习“勤学苦练”：

1、徐悲鸿立志以后，是怎么做的呢?我们来学习这首乐曲的“高潮”部分。

自读第二部分，把文中写徐悲鸿怎么做的这些有力的音符找出来。 2交流：

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