内容发布更新时间 : 2024/6/26 10:05:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
一、 教学内容分析
教学内容来自上海科技教育出版社出版的《信息技术基础》第一章第二节。 本节内容由上节内容延伸而来，主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。
课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要教师在课堂中以活动、事例等教学辅助资源和手法，更好地展开教学，以使学生觉得更投入。
本节内容适量，分配的课时应为1课时。
二、 教学对象分析
学生为广州地区的高一年级学生，在前阶段的学习和生活中积累有一定的信息技术知识和能力。通过上一课的学习，学生了解了信息及其特征，结合之前的基础，学生对信息技术这一概念应有初步的了解，但未能深入了解其内涵，学生对信息技术的发展过程及未来展望缺乏认识。
学生总体上好动活泼，但由于年龄渐长，部分学生产生羞于在众人面前表现的心理障碍。学生的合作学习能力和自学习能力有待提高。
三、 教学目标
1、知识与技能
促使学生了解信息技术的概念，掌握信息技术的五大内容； 让学生掌握信息技术发展的五个过程中的关键标志； 让学生了解当前的一些高新信息技术内容。 2、过程和方法
通过参与活动，在活动中提炼和学习信息技术相关知识，掌握信息技术的发展过程；
通过小组合作，学会合作学习合作探讨的方法。
通过观看、观察信息技术的最新技术，总结和展望信息技术的未来。 3、情感、态度与价值观
培养学生言行举止大方得体，增强学生的自信心和个人自豪感； 增强学生的民族自豪感；
让学生感受现代信息技术与学习、生活息息相关，提高学习信息技术的兴趣，坚定学习信息技术的信心。
四、 教学重点及难点
重点：信息技术的定义、信息技术的五次革命； 难点：信息技术的未来发展趋势。
五、 教学策略
以小组互教、问辨及课件展示的办法解说信息技术的概念、内容； 以小组合作、合作探究的办法研讨信息技术的发展过程。
穿插游戏活动的来推演信息技术发展的过程、发展阶段的标志；
第 1 页 共 9 页
展示别具意义的视频，以视频材料点题信息技术的发展趋势； 最后以小结的形式结束本节课堂。
六、 教学媒体选择
声色俱全的电脑多媒体教学平台一套，网络，书有特定名词的纸质卡片5张；大石板、刻刀、木块、毛笔、纸张、未削铅笔、纸张、圆珠笔、纸张、印章等5套不同的文字表达工具。
PPT课件一份，“七大信息技术发展成果视频.mpeg”视频一个，“全息影像.mpg”视频一个。
七、 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 通过上节课的学习，我们已经知与学生一起，道什么是“信息”了，那么你们知道学生简单回顾上节课的什么是“信息技术”吗？ 听讲，猜想知识，唤起学生对新课导入 本节课将采取活动的形式进行合并回答“信“信息”的回忆，作学习，同学们应该努力为小组争分，息技术”的告诉学生本节课的分数高的小组在后面的活动中有优先含义。 要求，为本节课的权。 开展打下基础， 学生设问，让学生大家听说过“IT”或“IT精英”听讲，并根带着问题去思考、吗？ 据自己的查阅和校验答案。 认识回答。 学生学会自学习，动手，由于学习在众多信息里活动1： 找到的内面找到真正有意义下面大家按照之前分好的五个小容有趣，学的信息，重温信息组进行一个课堂活动，看看哪一组最生学习热的特征。 快最好地完成下列任务： 情高涨，并什么是信学会小组合作请大家打开“百度息技术 在其中分学习，敢于表达自（www.http://www.35331.cn/）”、“百度词典辨出真正己的意见。 （dict.http://www.35331.cn/）”等搜索引擎，查IT的意义，培训争先向上找一下“IT”的意义。 有学习成精神。 就感 用自学习的结果印证标准结果，同学们将找到的结果在小组内进争先加深理解。 行讨论，经小组讨论确认为正确答案讨论，举手培养学生信息后，由代表向全部同学推广学习。 作答，为小搜寻的能力。 描述不好的，其他小组紧接着补组争分数。 培养学生成就充，为自己的小组加分。 教学环节 第 2 页 共 9 页
教师活动 学生活动 设计意图 明确“信息技术”的定义： 感。 学生指信息的获取、整理、加工、存抄记、理储、传递和利用过程中所采用的技术解，联系上和方法。（P3p3） 节内容，和现代信息技术是生产、存储、转印证网上换、和加工图像、文字、声音、数据、查找的内等信息的一切现代高技术的总称。容。 (P3p5) IT还有搞笑版的： Ignore and Try忽略并重试 纯粹活跃课堂I think我认为 气氛，舒展学生学Is terrible恐怕的 学生阅读 习的心情，以愉快I'm tired我好累 的心情进入下一步Impossible Task不可能的任务 的学习。 讲述： 现代信息技术的基础：微电子技术 学生听讲，直接让学生了现代信息技术的核心：计算机技术 记录、思考 解这些知识。 现代信息技术的支持：通信技术 信息技术的目的：信息技术应用 大家从信息技术的定义中思考一学生思考、下：信息技术具有哪些内容呢？ 作答 先由同学们思考一下，然后用自教师讲述：现代信息技术的内容 己思考的结果印证1信息获取技术、2信息处理技术、3学生抄记 答案，加深记忆 信息传递技术、4信息控制技术、5信息存储技术。（P3p5） 提出问题： 给学生定下一带着问题信息技术在人类历史上，信息技术经历了怎样个思考的方向，让进行学习，的五次革的变革？ 学生在接下来的活准备进入命 统计上轮活动各小组得分次序，决定动过程中有所感，活动过程 下轮活动的次序。 有所思，有所想 教学环节 第 3 页 共 9 页