2019年全国中考语文试题汇编《散文阅读》 下载本文

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2019年全国中考语文试题汇编《散文阅读》

说明:本试题汇编来源于2019年全国各地中考语文试题,共50页,每8个阅读编为一组,是谓一套。共四套,共30个阅读,有答案 。 每一套均可独立成卷,用作学生练习用 。

第一套

【一】(2018年中考·广州卷)(二)阅读下面文字,完成 18-22题(22分) 书房的窗子

①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不但想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了。今天又想到了我那书房的窗子

②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静的坐于窗前,欣赏着宇宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。

③但窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗睛日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光明与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的睛日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好——以前在北平只值几毛钱一盆,高三四尺者亦不过一两元,腊梅比红梅色雅而秀清,价钱并不比红梅贵多少。那么,就算有一盆腊梅罢。腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画。天知道,那是一种清居的享受。

④东窗在初红里迎接着朝暾,你起来开了隔扇,放进一屋的清新。朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,看朝霞的艳红,再不然,看想象中的邺宫,“晓日靓装千骑女,白樱桃下紫纶巾”。

⑤“挂起西窗浪按天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适的坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了。田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。

⑥然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。

⑦说到光,我有一致偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢返射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹微”与夫落日的古红。纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树荫下光波的流动,至于返光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”,是那般的清虚可爱;而“明清照积雪”使你感到满目清晖。至于拿月光与日光比,我当然更喜欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是那般的素净。 “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”比之“晴雪梅花”更为空灵,更为生动,“无情有恨何人见,月亮风清欲坠时,”比之“枝头春意”更富深情与幽思 。

⑧这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚,却不必使我们想得明透,使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因缘;使我们像春草一般的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造,绝不是一些外界事物的推拢,而是事物经过个性的熔冶,

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范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样,它压迫我们的个性。

⑨以此,我便爱上了北窗,南窗的光强,固不必说;就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约,返射而不直接,说到返光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的返光,那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错。最低限度地要老到透出点微黄的颜色;假如可能,古墙上生几片清翠的石斑。这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉返射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思。它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下,夕露未滋,湖面上的水光同是一样的清幽。

⑩假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友;即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵,你书桌上满写着清新的诗句,你坐在那儿。纵使不读书也“要得”。

18. 作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的,阋读全文,补写下面的表格,(分)

窗户的朝向 南窗 东窗 西窗 北窗 人带来的感受 光朗、温暖,给人以清居的享受 (1) 宁静、舒适,让人感到愜意 (2)

19. 作者在想象中把书房里的每一个角落都布置好了。请问作者是如何布置他书房的窗子 的?结合文本简要回答。(5分)

20.本文的语言极具特色。结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果。(4分) (1)苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。

(2)有风,你可以欣赏它婆娑的舞容:有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄:有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。

21 作者独喜欢北窗,却花大量笔墨写了南窗、东窗、西窗,这样有何好处?请结合文本简 要分析。(4分)

22.作家彭定安说,本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界,而不是纯实际 的和实用的”你同意这个观点吗?请结合全文简要分析。(5分)

【答案】18①清新、朝气,让人精神清振

②清淡、简约,让人想得明透、有沉思的因缘、内向收敛、不压迫个性。 (原文用的形容词,格式参照南窗和北窗的描述)

19.①南窗放进满屋的睛日,你书桌旁若有一盆腊梅那就吏好

②东窗在初红里迎着朝曦,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日 红妆”,有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红; ③西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里的一种透

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明的宁静。山色

④我只希望北窗外有一带古老的粉墙,古墙上生儿片清翠的石斑,这墙不要离 太近,也不要太远;

⑤在墙边种上一行疏竹。你书桌上满写着清新的诗句,你坐在书也“要得”。(原文句子,1点1分)

20.(1)运用了拟人的手法(手法1分),生动形象地描写了连苍蝇都在惬意自 在地生活,侧面说明了作者的书房生活也同样愜意自在。(作用1分

(3)运用了排比的手法(手法1分),使句子有韵律、充满节奏感,描写 出风雨雪使得光线不再朴素,墙边的疏竹会有美丽的光影。(作用1分) 21 因为即使不是作者最喜欢的窗,南窗 西窗也有美丽的光影和风景为下文写 北窗做铺垫,(南窗东窗西窗的美好2分)和北窗一起组成了惬意自在的美好 书房生活,是作者所不能舍弃的美好体验。(组成了美好书房生活2分)

22 同意。(表明观点1分)因为在作者笔下,书房不仅是用来看书的,而且是 用来感受和体验美的生活。(解释这句话1分)“窗子给你清风与明月,晴日 与碧空、山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着宇宙的一切,一句话, 它打通你与天然的界限。”(体现作者审美情趣的原文1分)作者从书房南窗的腊 梅、东窗的古梅和海棠、西窗的惬意山村生活、北窗的粉墙疏竹,都能看出别样 的美丽的光影,是审关情趣的具体体现。《(具体闸述2分)

【二】(2019年中考·广西柳州卷)14.(14分)阅读下文,完成下列各题。

故乡的密码

①直到今天,我才知道,故乡是有密码的。

②故乡的密码,隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年,盐把根深深地扎在土壤深处,然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐,堆积成山,像从苍穹飘落的云;苍凉的土地瞬间羽化成仙,散发着缕缕轻盈。

③靠山吃山,靠水吃水。沿湖而居的父辈,就靠着盐湖吃饭。很早以前,下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车,一只铁耙,一把铁锹,一包干粮,一身使不完的力气,便是下湖人的所有。

④慢慢地,下湖人群里,有了妇女的身影。她们跟着自己的男人,在盐湖里打捞生活。日复一日,脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的,还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。

⑤故乡的密码,隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子,夏风拂过玉米修长的叶子,秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后,落尽叶子的杨柳、榆树,渐渐进入悠远的梦乡。

⑥这一片一片的庄稼地里,长过麦子,长过玉米,长过高梁,也长过辣椒,长过西瓜,长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午,汗滴禾下土。咸涩的汗水,漫长的熬煎,从来都不会一无所获。只有劳动,辛勤的劳动,才会唤醒每一株庄稼,成就每一株庄稼。

⑦故乡的密码,隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊,是乡村的常客。它们时而聚集,叽叽喳喳,像是开一场热闹非凡的辩论会;时而疏离,遗世独立,自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。

⑧花开花落,冬去春来。那些鸟儿,还在破晓的晨曦里醒来,还在渐近的黄昏里,驮着夕阳归去。它们的眼睛,没有沾染世俗的红尘,它们的羽翅,没有背负繁芜的世事。可是人呢?终究被这庸常人间的风雨浸蚀,被不可抗拒的沧桑洗礼,在光阴的河流里,慢慢随水而逝,不见踪迹。

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