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2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》
教学内容 备课时间 包围结构 2018年 月 日 第十个课时 授课时间 课型 新授课 2018年 月 日 课前准备 投影、笔墨纸砚 教学 目标 教学 重难点 1、使学生认识和掌握汉字包围结构的结构特点。 2、通过练习，把包围结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 写好包围结构的字 教 学 过 程 一、“要领图解” 学生自读“要领图解”，以“问”字为例，了解包围结构的字的要领。 二、“勾摹试写” 用几何图形勾勒“因、通、居”，体会它们的比例关系。 三、“临习指导” 学习包围结构的字的比例关系，处理好包围框与被包围部分的关系。 四、“比一比” 体会不同书法家处理“国”包围结构的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“层、处、戒”三个字分别属于什么包围结构？ 六、“知识链接” 自读唐代书法家颜真卿及《颜家庙碑》，了解颜真卿传世碑刻作品。 七、根据学生练习情况总结 课后反思 13
2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》
教学内容 备课时间 集字临摹练习（六） 2018年 月 日 第十二课时 授课时间 课型 新授课 2018年 月 日 课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 教学 重难点 1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。 2. 集字创作“飞直疑银河落”六字书法作品, 掌握“飞直疑银河落”的书写特点。 重点:写好“飞直疑银河落”六个字。 难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。 教 学 过 程 一、导入新课 1. 教师出示集字作品“飞直疑银河落”，请学生欣赏。 教师:今天我们来完成一幅内容为“飞直疑银河落”的集字作品。 2. 出示本课课题:《集字临摹练习(六)》。 二、“集字解读” 1. 了解集字出处。 教师：请学生自读《集字解读》，了解唐代李白的七言绝句《望庐山瀑布》及绝句的意思。 2. 观察分析。 观察并思考:“飞直疑银河落”六个字的大小有何变化? 笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。 三、“临习指导” （1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。 （2）教师示范书写并小结。 （3）学生练习六个字, 教师巡视指导。 （4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。 四、“作品展示” 五、“书写要点” 1. 教学生折格子。 2.学生了解字之间、行之间书写要点及落款位置。 3. 学生临写, 教师巡视指导。 4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。 六、“课外拓展” 从《多宝塔碑》集字书写“学书在法，奇妙在人”。 七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题? 课后反思 二 次 备 课 14
2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》
教学内容 备课时间 品字形结构 2018年 月 日 第十三课时 授课时间 课型 新授课 2018年 月 日 课前准备 投影、笔墨纸砚 教学 目标 教学 重难点 1、使学生认识和掌握汉字品字形结构的结构特点。 2、通过练习，把品字形结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 写好品字形结构的字 教 学 过 程 一、“要领图解” 学生自读“要领图解”，以“森”字为例，了解品字形结构的字的要领。 二、“比一比” 体会不同书法家处理品字形结构的不同方式。 三、“临习指导” 学习品字形结构的字各个部分有大、小、收、放的区别，不可均衡处理。 四、“举一反三” 体会字中上下或左右相同的部件出现时，要遵循左让右、上让下的规律。 五、 “知识链接” 自读北宋苏轼及《黄州寒食诗贴》，了解苏东坡的书法作品。 七、根据学生练习情况总结 课后反思 二 次 备 课 15
2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》
教学内容 备课时间 集字临摹练习（七） 2018年 月 日 第十四课时 授课时间 课型 新授课 2018年 月 日 课前准备 写有范字的投影片、笔墨纸砚 教学 目标 教学 重难点 1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。 2. 集字创作“何岁与归”四字书法作品, 掌握“何岁与归”的书写特点。 重点:写好“何岁与归”四个字。 难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。 教 学 过 程 一、导入新课 1. 教师出示集字作品“何岁与归”，请学生欣赏。 教师:今天我们来完成一幅内容为“何岁与归”的集字作品。 2. 出示本课课题:《集字临摹练习(七)》。 二、“集字解读” 1. 了解集字出处。 教师：请学生自读《集字解读》，了解唐代韦承庆的五言绝句《南中咏雁》及绝句的意思。 2. 观察分析。 观察并思考:“何岁与归”四个字的大小有何变化? 笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。 三、“临习指导” （1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。 （2）教师示范书写并小结。 （3）学生练习四个字, 教师巡视指导。 （4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。 四、“作品展示” 五、“书写要点” 1. 教学生写 “斗方”、“条幅”。 2.学生了解书写要点：一行之中字形要有变化。 3. 学生临写, 教师巡视指导。 4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。 六、“课外拓展” 从《多宝塔碑》集字书写对联“室雅何须大，花香不在多”。 七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题? 课后反思 二 次 备 课 16