内容发布更新时间 : 2024/12/31 6:09:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019年德育工作计划高中部2019年德育工作计划

一、指导思想以理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,牢固树立切问近思、自能发展的办学理念,树立自能德育思想,紧紧围绕郑州市思齐实验中学三年发展规划这个中心,实施德育教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养具有开阔视野和现代意识的合格公民.牢记仰望星空、脚踏实地的校训,构建以人为本的自主管理及德育教育模式,营造人文化德育、人性化管理、人情化服务的教育氛围,让每位教师和学生都能得到自由、自主、和谐地发展,让每位教师和学生都具有主见思维、主体意识、主动创造的精神和能力. 二、工作目标：

1、以立德、树人作为德育的根本任务,重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育.

2.建设德育评价体系,完善班级建设（周、月、期）管理评估办法； 3.制定学生多元化素质评估办法,健全学生综合素质评价体系；

4、确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性. 三、具体措施:

(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质

1、每学期组织班主任经验交流会,邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作.

2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验形成理论材料,提升自己的班主任理论水平并进行整理成册.

3、开展好班主任师帮徒活动.让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助,让青年教师学习班主任工作经验与技能,胜任班主任工作.

4、对班主任实行目标量化管理,、推行班主任月考核和学期考核制度,将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合,班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先.

进班集体评选、班主任工作业绩考核的主要依据.

6.每学期开展主题班会示范课评比活动,通过活动促进班主任素质的全面提

高.

(二)加强学生干部的培养,促进学生全面发展.

1、通过招聘的形式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生成立学校和年级学生会.对选拔出来的学生会干部政教处将组织专任老师进行培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起好模范带头作用,定期召开学生干部培训会.

2、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动,切实减轻班主任工作负担,全面提高学生干部组织管理努力. (三)切实抓好常规管理,落实到位.

1、夯实养成教育,注重文明礼仪,立足小处落实,以理想目标、行为规范、学风考风、诚实守信为重点,狠抓常规细节,例如按时到校、课堂纪律、四面说话、作业完成等常规工作. 2.抓好班级文化建设

(四)抓好安全教育,打造平安校园.

1.加强安全教育和管理,防止各类安全事故的发生.

校园安全工作是学校各项工作的重中之重,要始终牢固树立安全

第一的思想,要求全校教职工随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、抓在手上、记在工作本上,居安思危,做到警钟长鸣,常抓不懈.

2、充分利用国旗下讲话、学生集会、班会活动时间进行安全意识教育. 3.交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈.

4、根据季节特点,分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育.

5.加强课间巡视,发现安全隐患,及时加以解决.

6.坚持对学生的正面教育,保护学生自尊心,做好对学生的心理辅导. 上好青春期教育课.

7.做好贫困生的调查,教育学生奉献爱心,帮助贫困生. (五)加强法制教育,培养守法公民.

1.发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用. 将学生学法守法情况纳入考核内容.

2.利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育.

3.配合市区教育局计划,抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训. 4、加强法制教育,增强学生法制观念,开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动. (六)拓展德育阵地,营造校园文化.

1.充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置. 通过这些平台发挥德育宣传功能.

2.关注节日教育,积极开展主题教育活动,增强学生的主体意识.

4、突出以爱国主义为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育.继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,充分利用学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观.

充分发挥学生会的作用,以校园文化艺术节、重大节日和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的课余活动,大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动,培养学生的民族责任感和使命感.

5.开展丰富多彩的德育实践活动,如演讲赛、征文活动、主题班会等. （七）做好素质评价,增强德育自觉性.

1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价,引导学生自我评价和相互评价,提高德育的自觉意识.

2.继续加强心理咨询和心理健康教育,培养学生健全的人格.