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20xx年初一班班主任工作总结

XX年秋初一（14）班班主任工作总结 近两年班主任工作总结

本人近两年延续被评为优秀班主任，总结两年来的工作。具体做法如下： 一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体要紧靠学生去营造。这其中最重要的算是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去妨碍教育学生。首先，我凡事躯体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起榜样带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新咨询题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，依照每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地制造条件，发挥每位学生的聪慧才智。第三，工作上的决策，经过各种民主方式，请班干部参与，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感觉到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和制造性。第四，日子上，抓住各种细节和机会，真诚地关怀和帮助每位学生日子中浮现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关怀、互相帮助的良好氛围。使全班学生同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一具有坚毅战斗力的战斗集体。

二、确立以教学质量为工作中心的共识。

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。特别是“期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习事情，并及时适当的调整原有的打算，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓舞积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，找求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育事情，经过召开各类型学生会议来了解事情，掌握新动向，研究新咨询题，制定新方案，拿出新方法，及时有效地解决存在的各种咨询题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能别断地更上一层楼。 三、个性与共性教育

（1）坚持“个人妨碍集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举脚轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的预备。

（2）抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们今后作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体味，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习办法，鼓舞他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 四、创新教育

（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。 （2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时刻、机会参与治理。 （3）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也算是强调德育教育是其他教育的前提。 五、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”络体系。 本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的治理教育方面，努力探究新阶段青青年的新事情、努力学习先进的教育教学方式，积极探究和实践“eepo教育”的有效途径，别断总结经验教训。每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协

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调配合以及班级工作中存在的优点与别脚。以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气别断有所改善。

但我还清晰地看到还存在些别脚，要紧有以下几个亟待改进的咨询题：1、有的学生的学习目的别明确，学习态度别端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、必须加强对新阶段实施“新型教育”的探讨。针对这些别脚，在将来的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和办法研究新事情，解决新咨询题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式办法，说究工作艺术，完全改变单一方式，结合我校提倡的eepo教学法，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚定反对弄虚作假，急功近利的别良风气。4、坚持躯体力行，勤奋敬业，足踏实地抓好各项工作的降实，依照学校要求力争完善，做好工作。

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