内容发布更新时间 : 2024/12/24 4:10:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高考散文阅读常见题型答题技巧

一、行文思路类

【一】行文思路（或结构） 1、常见题型

①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。 ②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？ ③请概括文章写了哪些方面？或概括特点？

④为什么从这里写起；先写这个后写那个，为什么？为什么作者在文章开头写某某内容？ 2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。

3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。 附：记叙文（散文）的文章结构特点：

①时间上组织材料； ②从空间（场面）上组织材料等；

③以什么（物件、观察点）为中心； ④以情感或认识过程来组织材料； ⑤由实到虚,层层层深入。同时要适时的结合中心回答。 【二】行文表达作用 1、常见题型：

①局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？为什么？

②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？ ③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用

2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。 3、答题格式：

某段或语句：写了??内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用??手法，起到了??

作用或表达效果（联系中心）

引文的作用：表达了作者??的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构

上起到了??作用

景物描写：这一景物描写了??自然环境，渲染了的??气氛；烘托人物的??心境或性

格；暗示??社会环境；推动故事情节的发展。

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附：引文作用常使用的术语

（1） 开头：①总领全文； ②引出下文的??情节或引出话题；

③为下文??情节作铺垫或与下文构成对比； ④开篇点题，营造??的气氛，奠定??的感情基调； ⑤制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。

（2） 中间：①起承上启下的过渡作用； ②前后呼应；

③为下文??的情节做铺垫、引起下文的?内容； ④照应上文的?内容、转换话题。

⑤或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具

有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物的出场营造氛围） （3） 结尾：①升华感情； ②点明中心，深化主题； ③总结上文；

④卒章显志，点明主题；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描写） ⑤呼应开头，使文章结构完整； ⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。

（4）其他

传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地

引出、表明??观点

某一事件： 引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容上具

有深化或启迪作用，

史实: 反思历史，以古证今或借古讽今。具有例证的作用

诗句： 增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄

地引出、表明??观点：

名言：表明??观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力；丰富文章内容；

二、词语或句子含义理解

1、常见题型：

①品评加点词语作用（妙用）；加点词语能否删除，为什么？

②根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文，解释文中画线句子的含意（主旨句、中心句、景物描写句）

③某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？（结构类） 2、解题思路：从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答 词语含义分析题：

弄清词语（在语境中）的含义；分析表达作用（要答该词语对表达作者思想感情或主题思

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想的作用，对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用）；概述词语的准确性或生动性。

句子含义分析题：

还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；（分析内容；分析形式，结合语句的位置；分析艺术手法） 3、答题格式：

词语含义分析题：这个词语表达了??内容，这么表达有??作用 （词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答） 句子含义分析题： 内容+手法+作用

这句话用了??手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等），写出了??的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的??特点或者强调上文的??内容；表达了作者??的态度、感情或者揭示了??的道理或者点明了文章的主旨。 附：某一词语含义或作用常使用的术语 动词：准确生动具体地写出了?? 形容词：生动形象地描写了??

副词（如都，大都，非常只有等）：该词准确地说明了??的情况（表程度，表限制，表

时间，表范围等）。

词语顺序 ：与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律一致；该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

三、形象分析类

1、常见题型：

①请简要分析文中的主人公的形象联系全文，

②指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析

2、解题思路：

人物形象最基本的评价方法是：首先对人物做一个总的评价，然后从不同侧面逐点说明人

物具有的性格特征,也就是说答题要使用总分总结构。

物象的分析 宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。 3、答题格式：

人物形象分析：他是??的人（概述，总说），从他的??言行中（文中语句 动作、语言、

心理、神态等描写）看出他??的性格（分说），可见他是一个??的人（总

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说）

物象分析：起到了线索作用；寄托了作者的??思想情感，升华了主旨 附：物象在散文中的作用

⑴对文章结构具体的思考角度：结构 开头结尾的策划；详略主次的安排；行文 线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。

⑵内容上结合文章具体分析。思考角度：A勾连上下文的线索作用；B对内容的充实作用；C主旨的深化升华作用；D寄托作者的思想感情。

四、人称类

1、常见题型：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 2、答题格式：

第一人称：亲切自然真实，适于心理描写；自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感 第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果 第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议

论。反映现实比较灵活自由 五、归纳内容要点

1、常见题型：

请概括某一段（或全文）的内容要点。

本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的

文章表现了什么感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的？ 2、解题思路： 全文内容概括：

第一种：概括某些原因。很多散文，作家都是阐发某种生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理（结尾的“果”）从何（“因”）而来？答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把“因”的数量找全。答案各点组织要尽量按照原文顺序。 第二种：围绕标题关键词语进行内容概括。

第三种：文中作者的多种情感概括。多种情感，指的是对不同的人、事、物而表现出的不同的情感，或是对同一人、事、物的前后情感变化。 主旨概括

答题要点：①关注文题。标题能提供阅读的线索。（隐含了信息-----写作对象、重要内容等，甚至可以借此把握文章的主题。）

②抓住文尾的议论、抒情语句。这些语句常常是结尾点题，明确主旨。 ③在概括段意、整合层次的基础上，再高度概括层意，概括出主旨。

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3、答题格式：

内容概括：一划分本文或段的层次，二提取要点词语，三整合答案。

主旨概况：本文通过记叙（描写）??，表现了??，表达了??，揭示了??主题。

六、技巧分析类

1、常见题型：

①文章这样写有什么好处、效果、作用？（表现手法）

②运用了什么语言技法，表达了什么内容，起了什么作用。或：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？（修辞手法）

③某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？

④某句（段）话在文中有什么作用？（谋篇布局） 2、解题思路：使用的方法＋内容＋效果（或作用）

辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法，分析在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果,加以说明。并注意联系主题思想。 3、答题格式：

这个语句或段落用了??的方法，写出了??，在文中起到了??的表达效果

或：运用了什么手法+某手法（技巧）运用得怎么样（一定要回归原文，结合原文内容进行具体分析。）+某手法（技巧）运用好在哪些方面 附：表达技巧常用术语

表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）；

描写，（人物描写：肖像、语言、动作、心理、描写；事件描写；环境描写；景物描写）； 抒情，（直接抒情、间接抒情）；议论；说明。 表现手法 ：

情景交融、借景抒情、寓情于景：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、象征

社会环境、烘托思想感情。

托物言志（象征）：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，使表达更加

含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，主旨含而不露，隐而不晦。富有哲理，给人以启迪。

动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。 白描：简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。

虚实相生: 可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事

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