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辽宁省大石桥市水源二中2012-2013学年八年级下学期期中检测语文试题 新

人教版

考试时间100分钟，满分120分

一、基础知识积累与运用（30分）

1.下列各组词语中加点字的读音全对的一项是（2分） （ ） A． 讪笑（shàn） 荆棘（jīn） 阉马（yān） 唾手可得（tuò） ．．．．B． 作揖（jí） 厮守（sī ） 嗫嚅（rú） 忸怩不安（niǔ） ．．．．C． 狗窦（dòu） 隘口（ài） 狞笑（níng）一模一样 (mó) ．．．．D． 鲁莽（mǎng）窒息(zhì ) 轻蔑（miè） 肆无忌惮（dàn） ．．．．．

2.下列各组词语中书写完全正确的一组是（2分） （ ） A．叱骂 南腔北调 茫然失神 鸡犬不宁 B．俏皮 挑拨是非 骇人听闻 大声急呼 C．制服 寄人篱下 无所事事 死乞白籁 D．箫条 顽固不化 懵懵懂懂 喋喋不休

3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(2分) ( )

A.他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。 ．．．．B.抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。. ．．．．C.不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。 ．．．．

D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 ．．．．

4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（2分） ( )

把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。 A．见证 铸就 只有 才 B．印证 造就 只要 就 C．印证 铸就 只有 才 D．见证 造就 只要 就 5.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）

(1)为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广\先诊疗后结算\的

服务模式。（2）所谓\先诊疗后结算\，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。（3）实施\先诊疗后结算\的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

6.戏剧，是一种综合性的 ，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示 ，反映 。（3分） 7．仿照例句，补写比喻句。（2分）

例： 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 生活就是一个万紫千红的大花园。 希望就是 。希望就是 。 8.名著阅读（3分）

《朝花夕拾》是鲁迅最初在《莽原》发表时，题为 ，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。在《二十四孝图》里针对“ ， ”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

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9．古诗词默写：（12分）

（1） ，坐断东南战未休。 （2） ， 采葵持作羹。 （3）《采薇》一诗直抒胸臆，诗中写戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是

， 。

（4）群臣吏民，__________ ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；_________ ，

_ ，受下赏。

（5）《诉衷情》中回顾自己当年慷慨从军的英雄气概的诗句是

_______ ________, ________ ______.

（6）《朝天子咏喇叭》中写喇叭功用的诗句 ， ． 二、文言文 阅读 （20分）

（一）《细柳营》选段，回答下列问题。（11分）

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，

锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃

使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将 军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士 不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”

10.解释词语。（2分）

（1）天子且至 且： （2）将军约，军中不得驱驰 约： 11.翻译下列语句。（2分)

(1) 将军令曰'军中闻将军令，不闻天子之诏。

(2)天子为动，改容式车，使人称谢。

12.从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以___ ___描写为主。请写出正面描写的句子。

（3分） 13.我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将

军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（4分）

答：

（二） 课外古文 （5分） 千里之马

古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:“请求之.”君遣之.三月得千里马;马已死,买其首五百金,反以报君.君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎？ 天下必以王为能市马.马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三.

14．解释加点的词 （2分） （1）而捐五百金 （2）反以报君 ．．15.翻译 （1分）：

所求者生马,安事死马 __________________ ______. 16.涓人为什么用五百金买下马的头 (用文中的话回答) （2分）

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（三）阅读古诗回答问题（4分）

田园乐 王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

17.王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面？（2分）

18.表达了诗中“山客’怎样的心境？（2分）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读《父亲的眼神》一文，完成下列各题(15分)

⑴一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

⑵那是在我上中学时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。 这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。

⑶因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

⑷我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

⑸中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

⑹吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就没收成了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。

⑺夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

⑻好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……

⑼“娃儿，种庄稼也像做学问，假如你不上心，啥子事情都干不好。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来！”

⑽父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠的说了一句:“我要上学！”

⒀后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。

⒁尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神！”

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