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2012年中小学体育教师招聘理论试卷六

一、填空题（10分,每空格0.5分）

1．体育与健康课程是一门以 为主要手段,增进学生 为主要目的的必修课程。 2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：、 、 。

3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域,包括 和 、 、 、 。

4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、 、 。 5．决定投掷项目成绩的最主要因素是 。决定跑速的主要因素是 和 。跳远的空中动作一般有 、 和 。

6．现代奥林匹克运动会创始人是法国的 ,现任国际奥委会主席是 。奥林匹克的格言是 、 、 强。我国承办的夏季奥运会是第 届。

7．2006年的足球世界杯是第 届,2010年世界杯举办的国家是 。 二、判断题（10分,共5题,每小题2分；正确打“√”,错误打“×”。） 1．“体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。……（ ）

2．优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕,使学生学会一些高、精、尖的技术动作。……（ ）

3．学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。…………………………………………………（ ）

4．体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必须贯穿于课堂教学的始终。…………………………………（ ）

5．随着《体育与健康》新课程的推出,必须彻底废除和改变传统的体育教学方法,以“玩”作为体育课的重要手段,使学生在玩中学、玩中想、玩中会。……………（ ）

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三、归纳题（10分,共5题,每小题2分）

1．在体育课中,教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作,特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时,教师反复作了几次示范,让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？………（ ）

2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中,体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？………………（ ）

3．在体育课支撑跳跃教学中,教师用一个篮球在平地上向前滚动,球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它,针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？……………………（ ）

4．在体育课的快速跑教学中,教师在提出一定的技术要求后,让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？…………………（ ）

5．在体育课800米或1500米跑教学中,教师根据不同学生的情况,提出了五种时间上的具体目标,然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？ …………………（ ）

四、问答题（70分）

1．撰写体育的科研论文（实验报告）,一般应包括哪几个方面的内容？（5分） 2．要保证学生体育课中的安全,除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的,还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验,当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。（10分）

3．学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会,现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。（10分）

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4．小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一,既是一种“一物多用”的教学工具,又是一项安全实用的标志物。如能运用得当,将会收到事半功倍的效果,请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）。（10分）

譬如：游戏项目教学中——传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志

5．球类运动是学生比较喜爱的,如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏,不但能活跃课堂气氛,激发运动兴趣,而且还能极大地提高学习的积极性。请你选择一种球,设计四个不同的游戏,简述其游戏的名称和方法。（10分）。

6．某学校某年级要开展一次年级篮球比赛,共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H,8个字母来代替班级名称）,比赛采用单循环的方法,经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号,请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）

7．现提供给你一个小学“跳跃”教材,请你自定一个年级,并按“跳跃”的教学内容,按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时,最好能用表格显示。（本题小学教师15分,初中、普高、职高教师不做）

8．现提供给你一个初中“排球”教材,请你自定一个年级,并按“传球和垫球”的教学内容,请按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时,最好能用表格显示。（本题初中教师15分,小学、普高、职高教师不做）

9．现提供给你一个普高和职高“排球”教材,请你自定一个年级,并按传球、垫球和上手发球的三个内容,请按教学顺序要求简明扼要的设计这个模块授课计划。注：一个模块不得少于16课时,最好能用表格显示。（本题普高、职高教师15分,初中、小学教师不做）