内容发布更新时间 : 2024/6/26 11:51:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

校园景观论文：校园景观 环境心理学 景观设计

【中文摘要】”5.12汶川特大地震将中国唯一的羌族自治县北川的县城夷为平地,遇难人员逾两万,经济遭受巨大损失。北川的灾后重建工作受到了中央高层的高度重视,国务院总理温家宝在重返北川考察时称“一定要再造一个新北川。”而当时受灾严重的北川中学的重建工作也备受各界认识的关注。环境心理学兴起于20世纪六十年代,作为一门研究人和环境之间相互关系的学科,其相关理论对环境景观的设计有着重要的指导作用。在这样的背景与形势下,本文从分析环境心理学的中相关原理在景观设计中的运用出发,并结合实际工程项目,对环境心理学相关原理在景观设计中的实践运用做出一些探索。本文以四川省北川中学为研究对象,通过理论分析与实际应用相结合的方法,分别从环境知觉体验,环境的可意向性与可识别性,空间的领域性和私密性等角度对北川中学校园景观进行设计,并对景观效果与空间格局进行计算机仿真模拟。由于景观设计存在着这一些主观性,针对同一构思与理念不同的设计师也会产生不同的实体操作。由此,通过本案的探讨,以期对北川中学的灾后重建具有一定意义。

【英文摘要】The earthquake of May 12th 2008 flattened the Beichuan which is the only Qiang autonomous countries of china. The earthquake killed more than 20000 people and economy suffers great lost.The leaders of country attached great importance to Beichuan post-disaster reconstruction work. Premier Wenjiabao said in return to Beichuan investigation

“must rebuilding a new Beichuan.” So the Beichuan middle school post-disaster reconstruction also cause for concern.Environmental Psychology emerged in the 1960s as a discipline which research the relationship between human and environmental.Its theories of landscape design has an important guiding role.In this background and circumstances.this paper analyzes the principle of

environmental psychology related the application in landscape design. And it also combined with actual engineering projects. It makes some exploration for Environmental Psychology related principles in the practical application of landscape design.This paper based on the Beichuan middle school in Sichuang Province as the research object., Combining by the theoretical analysis and practical application. The design of Beichuan middle school from the perspective of environmental consciousness experience, intentionality and identity,the territoriality and privacy of space.and simulation the landscape effect and the spatial pattern of the

computer.Because the landscape design has some subjectivity, it is hoped be helpful for the landscape design of Beichuan middle school through the discussion of this paper.

【关键词】校园景观 环境心理学 景观设计

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【英文关键词】campus landscape environmental psychology landscape design

【目录】基于环境心理学原理的北川中学校园景观设计摘要4-5

Abstract5

1 绪论8-10

1.1 研究背景8

1.2 研究

现状8-910法1010-13

1.3 研究的目的与意义9-101.4 研究的内容

1.5.2 实地考察

1.5 研究方法101.5.1 文献综合法10

1.5.3 计算机辅助设计法102.1 环境心理学的概念10-11

2 环境心理学的理论基础2.2 环境心理学中重要的

2.2.2 环境

3 中学

相关理论11-13—行为理论12-13

2.2.1 环境知觉与环境认知11-12

2.2.3 个人空间、私密性与领域性13

校园的历史沿革及发展13-2313-19

3.1 国内中学校园景观的发展

3.1.2 我国近代校园

3.2.1

3.1.1 古代校园景观的发展13-16

景观的发展16-193.2 国外中学校园景观的发展19-23

古希腊、古罗马时期19-2020-22

3.2.2 中世纪时期与文艺复兴时期

4 基于环境心理学原理的

3.2.3 近代校园的发展22-23

景观设计23-3423-2725-26

4.1 具有良好知觉体验的景观设计

4.1.2 听觉25

4.1.3 嗅觉4.2 可意象性与可

4.1.1 视觉24-254.1.4 触觉26

4.1.5 动觉26-27

识别性的景观设计27-294.2.1 可意向性与可识别性景观的概念