新人教版六年级数学上册导学案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/17 8:49:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《分数乘以整数》导学案

班级: 学生姓名: 主备: 复备: 学习目标:理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。 知识链接:

(1)列式并说出算式中的因数各表示什么?

5个12是多少? 9个11是多少? 8个6是多少? (2)计算:

123333222++= ++= + + 666101010111111222 + + 这题我们还可以怎么计算?今天我们就来学习分数111111乘法。

自主学习:

自学课本2页例1,思考下面的问题, (1)

222 + + 这道加法算式中,加数各是多少? 111111表示几个相同加数的和,我们还可以用什么方法来计算?怎么列式?

2×3) 11222622222(2) + + =,那么 + + =×3,所以×3=

111111111111111111(乘法,

____________=

36。同学们想想看,×3=9计算过程是怎样的?

1011谁能把它补充完整。 合作探究:

1、我能计算×6 =( )

(1)根据计算结果,小组观察讨论:乘得的积是不是最简分数?应该怎么办?

(2)A、先约分再计算;B、先计算得出乘积后约分。 (3)对比,选择最简便的方法计算。

2、通过上面两题,我们发现分数乘整数的计算方法是:分数乘整数,用分数的( )和( )相乘的积作( ),分母( )。在计算时,能约分的先约分,再计算比较简便。 我的疑惑:

《一个数乘以分数》导学案

班级: 学生姓名: 主备: 复备: 学习目标:理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘以分数的计算法则,学会分数乘分数的简便计算

知识链接:1、计算下列各题并说出计算方法。

351×5 ×1 ×2

8107382、上面各题都是分数乘以整数,说一说分数乘以整数的意义。 3、引入:这节课我们来学习一个数乘以分数的意义和计算方法。 自主学习:

1、自学课本3页例2的三幅主题图,列出算式并说出其表示的含义,思考下面的问题

(1)三个算式都是分数乘法,比较三个算式的不同点:第一个算式与第二、三个算式中乘数有什么不同?

(2)想一想:第一个算式与第二、三个算式中乘法的意义有没有不同。有什么不同?

2、自学课本3页例3,思考下面的问题

(1)如果我们用一个长方形表示1公顷,那么 公顷怎样表示?(例3的图(1))

(2)公顷的是什么意思?(例3图(2))

(3)观察图(2),在图中的对于1公顷来说,是1公顷的几分之几?

111?11?

252?51011131(4)已经求公顷的是公顷,那么公顷的应有这样的

252?5251215121512列式得出:??几份?就是多少公顷?

列式:??合作探究:

通过上面的操作,我知道分数乘以分数的计算方法是:分子乘以分子的积作( ),分母乘以分母的积作( )。而一个数乘以分数,(例如

333?5 =?5=)可以先交叉约分,再相乘。

2101013251?33?公顷) 2?510我的疑惑:

《小数乘分数》导学案

班级: 学生姓名: 主备: 复备: 学习目标:学习并掌握小数乘分数的计算方法。