内容发布更新时间 : 2024/6/16 21:16:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《英美文学及选读》课程标准

英文名称：English and American Literature & Selected Readings 课程编号： 适用专业：英语

学分数：6分

一、课程性质

“英美文学及选读” 属于“文学”学科门类，其一级学科为“外国语言文学”，二级学科为“英语语言文学”，是根据教育部英语专业本科教学大纲规定的、为本科英语专业开设的基础课程。在邯郸学院外国语学院英语专业的培养计划中属于专业教育课程模块，是专业基础系列课程之一。

二、课程理念

1、将“双高+双强+双意识”目标渗透到各个教学环节

“英美文学及选读”课程的各个教学环节要体现培养思想素质高、专业水平高、外语实践能力强、信息技术运用能力强、具有创新意识和合作意识的“双高+双强+双意识”应用型人才的教学理念。

2、多种方法培养学生的创新思维与实践能力

在本课程的教学与实践中，通过简述历史，精选作品篇章，细评作品精华，提高学生的鉴赏能力和人文素养；借助师生相互提问、共同讲授、共同讨论，培养学生的创新思维与实践能力。

3、灵活考核方法

采用对学生的自主学习成果展示、课堂讨论、话剧表演、论文写作、期末考试的评价，提高学生的语言实践能力和信息技术的使用能力，激发其学习积极性、创造性和合作精神。

三、课程内容的选择

“英美文学及选读”课程的框架结构是基于“英美文学及选读”的教学对象和教学任务。教学内容由英国文学和美国文学两部分构成。

英国文学部分共七章。第一章“早期和中古时期英国文学”讲述了盎格鲁-萨克逊及盎格鲁-诺曼底文学产生的历史背景及特色、Beowulf故事梗概、人物分析及创作特色、中世纪文学的主要作家及作品和早期戏剧的产生。第二章“文艺复兴时期的英国文学”讨论了英国文艺复兴运动产生的历史背景、文学特色、莎士比亚等主要作家的创作生涯及其主要作品。第三章“英国资产阶级革命文学”讲解了该时期诗派，即清教徒派、玄学派、保皇派，主要作家的创作生涯及其主要作品。第四章“十八世纪英国文学”诠释了启蒙运动及其文学、现实主义、伤感主义和新古典主义的定义和特点，介绍了该时期主要作家的创作生涯及其主要作品和创作风格。第五章“浪漫主义时期的英国文学”概括了浪漫主义诗歌、散文、历史小说的特色，分析了主要作家的代表作品及其写作风格。第六章“英国批判现实主义文学”阐述了批判现实主义兴起的历史背景，解释了宪章主义文学、批判现实主义的特点及其主要代表人物的创作生涯及其主要作品和特点。第七章 “十九世纪中后期散文作家与诗人”解析了十九世纪中后期的批判现实主义、自然主义、新浪漫主义和唯美主义的特点和主要代表作家的代表作品及其创作风格。

美国文学部分共四章。第一章“绪论”部分简要介绍了美国文学的发展史和美国文学的特点。第二章“殖民时期和独立革命时期的文学”概述了北美拓殖的开始及拓殖传统在文学上的表现和美国清教主义思想，讲述了美国殖民主义时期和独立革命时期的代表作家。第三章“浪漫主义时期的文学”总结了浪漫主义文学产生的社会和文化背景以及文学特色，分析了美国早期、后期浪漫主义时期主要作家的创作生涯、代表作品及其创作特色。第四章“现实主义时期的文学”简述了美国现实主义文学产生的社会和文化背景和文学特色，介绍了美国地方主义文学及其杰出代表——马克?吐温、亨利?詹姆斯的创作生涯、代表作品介绍、创作思想与艺术风格，阐析了自然主义文学的特点及其代表人物克莱恩、西奥多?德莱塞的主要作品的创作思想和艺术风格。

四、课程学习要求

“英美文学及选读”课程的授课对象是英语专业本科三年级的学生，在大学一年级和二年级期间，

学生已经对“综合英语”、“英美概况”、“词汇学”、“英文写作”和“中西文化”等英语专业教育课程有了系统的学习，基本掌握了本课程应具备的一定的词汇量，具备了篇章分析、语言表达等基本技能和文化知识，为进一步深入学习“英美文学及选读”课程打下了比较坚实的基础。

本课程要求学生认真阅读《英国文学简史》、《美国文学简史》《英国文学作品选读》、《美国文学作品选读》、《英美诗歌欣赏》和各时期主要作家的代表作品，加强英美各文学流派创作思想的认识以及对文学术语的理解，提高学生评析文学作品、综述专家学术观点、表达自己思想的水平。具体从以下四个方面分析：

（1）掌握概念：正确理解英美文学各时期所涉及的文学术语的意义，各文学流派的代表人物及其特点。

（2）理清思路：对所学的各个时期英美文学的起始时间、主要文学知识、代表人物和代表作品有一全面的了解和清晰的轮廓。

（3）联系实际：“英美文学及选读”是一门融理论与实践为一体的课程。通过阅读、分析文学作品，掌握鉴赏作品的方法，了解作品的思想意义、文学价值、写作技巧；通过欣赏文学作品的艺术特色，理解作家的创作倾向和思想方法，认知名家在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所产生的影响作品的艺术风格；通过网络自主学习和作品分析与写作，巩固所学的英美文学知识，拓展对作家作品更深入的理解与表达，提高信息技术的运用能力。

（4）全面分析：在全面了解英美国家各个发展时期的文学特色、代表作品的内容的基础上，学会分析作品的艺术特色，掌握正确的评价文学作品的标准和方法，全面提高语言水平，增强对作品中表现的社会生活和人物情感的理解，提高各种文学作品的阅读能力和鉴赏水平。

五、课程目标

（一）本课程总目标

“英美文学及选读”课程通过介绍英国自早期至19世纪、美国自殖民时期至现实主义时期各个阶段有代表性的作家及其作品，使学生了解这些时期的社会现状、文学流派和创作背景，引导学生自主学习西方文化，赏析主要作家代表作品的精髓，使学生掌握文学批评、网络文献搜集和文本编辑的基本方法，训练学生的正确阅读、准确表达等语言基本功，使学生具备基本的欣赏、理解英语文学原著的能力和较强的语言和情感表达能力，做到无畏、进取、睿智、谦和、博爱、真诚、感恩和包容，形成较高的人文素质。

（二）本课程分目标

“英美文学及选读”课程分目标一览表 序号 知识目标 能力目标 文化素质目标 学生在文学作品中学会正01 通晓英美两国文学形成与发展的全貌。 巩固所学的语言与文学知识，确地认识社会和人生，做到无又能独立思考、勇于体验； 畏、进取、睿智、谦和、博爱、真诚、感恩和包容。 既能既能在课堂上积极地与老师和同学分享自己的学习了解英美文学发展的历史和各02 个阶段的主要流派、创作特点及其代表人物和作品。 心得，又能在课下独立地写出具有一定质量的小论文，还能通过角色表演，正确理解作家的创作主旨，体验人物思想和情感以及人生意义； 学生在文学作品的鉴赏、分析和自主学习中不断地提升个人文学修养及其合作、创新等综合素质，为今后更好地适应社会、更出色地工作奠定基础。 03

掌握基本的文学理论与批评方法。 既能自主地查阅图书资料，又能娴熟地进行网络资料的搜集。 在学习中，培养严谨、科学的学习态度和不断进取的精神。 六、课程内容

“英美文学及选读”课程的教学内容共分为十个模块，每个模块由基础性内容、提高性内容、拓展性内容三部分构成。本课程的基础性内容是学生必须掌握的内容，提高性内容是在基础性内容的基础上对基本问题的探讨和梳理，拓展性内容是对所学知识的延伸性学习，是课程内容的更深层次的分析和培养个人素质的拓展。基础性内容占课程内容的60%，提高性内容占20%，拓展性内容占20%。

“英美文学及选读”教学内容一览表 序号 知识单元 01 第一模块： 早期和中古时期英国文学 基础性内容 ①盎格鲁-萨克逊及盎格鲁-诺曼底文学产生的历史背景 人物分析 ③Malory’s Le Morte D’Arthur ④Langland’s Piers the Plowman故事梗概 ⑤The Robin Hood Ballads的创作背景 ⑥Geoffrey Chaucer的创作生涯 02 第二模块： 文艺复兴时期代表作 文艺复兴时期的英国文学 家的创作生涯及其主要作品 ①Thomas More ②Edmond Spenser ③Francis Bacon ④William Shakespeare 03 英国资产阶级革命文学 英国资产阶级革命时英国资产阶级革命时期诗派创作风格： ②玄学派 ③保皇派 分析以下作品： ①Paradise Lost ②The Pilgrim’s Progress ③“The Flea” 不畏艰难、 正确的爱 情观 第三模块： 期文学主要作家的创①John Milton ②John Bunyan ③John Donne ④John Dryden 以下作家创作生涯和① Pope 以下术语的特点： ①启蒙运动文学 ②现实主义 分析以下作品： ①Gulliver’s Travels ②Robinson Crusoe 热爱自然、 第四模块： 主要作品： ①英国文艺复兴运动产生的历史背景 ②英国文艺复兴时期文学的特色 ③代表作家的写作特色 ①Utopia 分析 ②The Faerie Queene 分析 ③Hamlet分析 爱国教育 提高性内容 拓展性内容 深度探究 分析 ②Piers the Plowman分析 ③The Canterbury Tales分析 人文素质 尊重劳动、 民族精神 ①英国早期文学的特色 ①Beowulf主题思想②英国中世纪时期文学的特点 类 ②Beowulf故事梗概、③早期戏剧的产生和种作生涯及其主要作品 ①清教徒派