内容发布更新时间 : 2024/5/2 8:21:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教新起点小学英语五年级上册Unit3教案第2课时

——第二课时

教学目标

1．使学生能够听说读写本课句型：What’s your favourite animal? My

favourite animal is the .... Can it fly? What colour is it?等。

2．使学生能够就这些疑问句来描述自己喜爱的动物。

3．使学生理解第28和第34页短文，并能根据短文内容完成相应任务。 教学重点

使学生能够使用疑问句What’s your favourite animal? My favourite animal is the .... Can it fly? What colour is it?等来描述自己喜爱的动物。 教学难点

课文 Good to know的理解。 教学方法

小组合作学习法、任务型教学法 课前准备

1．教学录音磁带。

2．各种动物图片。 3．教学课件。 课时安排

1课时 教学过程

Step1 Warming-up

1．通过多媒体课件来复习第一课时的词语：elephant, horse, cow, pig,

sheep, bee, panda, fast等。

2．展示一些动物图片，复习第一课时句型 ，We are going to the farm/zoo. What animals do you want to see? I want to see...进行口语交流。

Step2 Presentation

1．师： 打开课本第28页, Look at the pictures, and guess what

animals they are drawing.

请同学就这个问题进行回答。

2．听录音，学生跟读句子。听前先提问：What’s Linda’s favourite

animal?

What’s Binbin’s favourite animal?

3．学生回答问题：Linda’s favourite animal is the elephant.

Binbin’s favourite animal is the bee.

4．教师讲解重点句型： （1）What

are you doing? I’m drawing a picture of my favourite

animal.你在做什么？我在画我最喜爱的动物。这是现在进行时态的句子，表示正在发生的动作或状态。它的构成形式是：主语+be+动词ing+其它。例如：I’m running. She is reading a book.

（2）a picture of my favourite animal

一张我最喜爱动物的图画。

5．再次播放对话录音，学生跟读。

Step3 Practice

1．学生自读对话短文，小组内可相互帮助。 2．同桌二人为一组进行角色表演。屏幕展示

Linda 和Binbin正在画动物的

画面，同桌二人进行角色表演。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。

3．根据对话内容，小组成员做一个Let’s play的游戏。

小组猜谜语的游戏：课桌上摆放许多动物的图片，一个同学问：What’s my favourite animal? Can you guess?另一个同学提问; What colour is it? Is it very big? Can it fly? Is it a ...第一个同学回答其他同学的问题，.让其他同学猜猜他最喜爱的动物是什么。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全体同学。

4．根据刚才的描述，把句子写在第29页下面的横线上。My favourite animal is the...