内容发布更新时间 : 2024/5/3 11:51:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《遮罩层动画》

苏科苏初中信息技术下册《遮罩动画》教学设计

■教材分析

“遮罩层动画”是以苏科版新教材的《初中信息技术》（下册）第七单元教学内容为依托增设的教学内容。旨在让学生在掌握“补间动画”的基础上能够创作出更加绚丽多彩的flash动画作品，并提高学生进一步探究学习flash动画的能力，为自己创作动画打基础。 ■学情分析

通过前面的学习，学生掌握了flash的一些基础知识并熟练掌握了“动画补间动画”和“形状补间动画”的原理和制作方法。另外，初二年级学生也已经具备熟练的计算机操作水平，所以只要让学生理解“遮罩层动画”的制作原理，学生就可以掌握遮罩动画的制作技巧，创作出作品。因此如何让学生理解“遮罩动画”的原理是本节课的要点。 ■教学目标

1.知识与技能

⑴ 了解制作“遮罩层动画”一般过程。

⑵ 掌握制作“遮罩层动画”的操作方法和原理，理解“遮罩层”和“被遮罩层”的关系。

⑶ 会分析遮罩动画，举一反三。 2.过程与方法

⑴通过“模仿操作”让学生发现flash遮罩动画的效果，提高学习兴趣。 ⑵通过实践与探索理解遮罩层动画的原理和操作方法。

⑶利用补间动画知识和遮罩动画知识创作出绚丽的动画效果。 3.情感态度与价值观 ⑴锻炼分析思考能力。

⑵通过成功制作作品的喜悦和成就感，增加深入学习Flash的兴趣。 ⑶体会遮罩动画的魅力，感受运用Flash软件创造作品的乐趣。 4.行为与创新

分析其他遮罩动画，尝试运用遮罩制作多种动画效果。 ■教学重点与难点 1.教学重点

遮罩原理的理解、遮罩效果的制作。 2.教学难点

遮罩与被遮罩层关系的理解，遮罩动画的分析。 ■教学方法、手段：

讲授演示法，任务驱动法，引导探究法，归纳总结法。 ■教师课前准备

1

《遮罩层动画》

信息技术教学平台中的课案、学习素材、帮助视频的制作与导入。

■课堂教学活动过程 教学环教 师 活 动 节 引入： 窗外树叶飘落，秋意渐浓,寒意已至，又是一年的深秋，以往每年的这时候，圣诞老人们都比较清闲，还没有到给小朋友们准备圣诞礼物和贺卡的时情境引候，可今年却不同，他们都很忙，忙什么呢？ 入 原来他们为了跟上时代的步伐，都在闪客学院忙于学习使用Flash软件给小朋友们制作圣诞节电子贺卡…… 展示： 展示几幅Flash动画。 1. 展示“探照灯”动画 2. 和学生们一起分析动画的图层及学习过的制作技术。 3. 尝试用学习过的“动画补间”来制作这个动画，将制作出来的效果与模仿操展示的动画效果对比，为什么会出现差距？ 作 4. 引出“遮罩层动画”的概念。 5. 演示如何在“补间动画”的基础上制作“遮罩层动画”。 6. 点评学生提交的作品，和学生们一起总结“遮罩层动画”的原理。 学 生 活 动 设计意图 跟着老师的思引导学生快绪进入意境，速进入情境，想象出圣诞老培养他们的人们正在制作学习兴趣，激贺卡的情境。 发制作的冲欣赏老师展示动。 的Flash动画。 1．观察动画“探照灯”。 2．分析动画的图层；回忆这个动画中自己学习过的制作技术。 3．模仿制作动画“探照灯”，提交作品。 4．分析并掌握“遮罩层动画”的原理 1． 分析“电影片尾”和“动感文字”动画的图层及它们之间的关系，要在教学平台提求学生们在教学平台的帮助下完成供的帮助下完自主练该动画制作。 成这两个动画 的制作，并选习 2． 完成“动感文字”动画的制作。（制作出来的作品提交时二选一）。 其中一个作品3． 学生间互评提交的作品、教师点提交。 评。 温故“动画补间”动画的制作过程，引入“遮罩层动画”的概论，让学生了解“遮罩层动画”的原理及制作的一般过程。能通过模仿操作制作出简单的“遮罩层动画”。 通过自主练习来理解“遮罩层动画”的原理，掌握其制作要领。并通过浏览、评价他人的作品，发现其作品的亮点，找出自身的不足。 2

《遮罩层动画》

要求同学们根据自身的情况决定是学生通过自提高学生自自主探否通过自主探究完成“放大镜”动画的主探究完成动主学习与探制作并提交作品。（教学平台提供“演画的制作并提究 究的能力。 示录像”可提供帮助）。 交作品。 发挥学生的想象力，提高要求同学们用我们前面学习过的学生自主设“补间动画”、“引导线动画”及今天学挑战自课后自我挑计、制作的能习的“遮罩层动画”技术，充分发挥自 力，为参加我 己的想象力，自主设计、制作一张“圣战。“中小学电诞”电子贺卡。 脑制作”做准备。 1． “遮罩层动画”的原理。 课堂小2． “遮罩层动画”制作一般步骤及要领。 结 ■说课稿

? 学情：

在“遮罩层动画”之前，学生已经掌握了Flash中的基本概念与操作，例如，舞台、库、帧、图层，元件的位置、大小、旋转等变化的操作，学生已学会一些制作基本的动画技术，如“补间动画”、引导线动画，…… ? 内容：

“遮罩层动画”第七单元教动画制作增设的教学内容，基本的教学内容与操作步骤并不是很难，它与“基本动画”之间仅有“一步之遥”，但要学生理解其原理，并动用“遮罩”技术来创作自己的动画难度还是不小的，还需要有点过程。 教学过程：

1.活动一：通过请学生演示，温故“补间”动画制作过程，让学生了解“遮罩动画”是在“基本动画”的基础上来完成的。通过动画“移动的圆”与“探照灯”对比，引入“遮罩层”动画的概念。

2．活动二：

⑴活动二中安排了2个动画制作的练习。教师和学生共同分析这2个练习中基本动画的实现，遮罩层与被遮层，再让学生自主练习，从而让学生掌握遮罩层动画制作的一般步骤，从而实现知识与技能

3