内容发布更新时间 : 2024/11/15 1:53:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
二年级第二学期
4、我学写字
教学目标：
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。掌握新偏旁“页”(页字旁)。” 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,选择自己喜欢的句子抄一抄。 3、理解课文内容,懂得学写字要与生活紧密相连,体会想象的乐趣。 教学重点： 1、学会本课生字。
2、懂得学习写字要和生活紧密结合的道理，培养学生的想象力。 教学准备：多媒体课件 教学时数：2课时。 教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、同学们,你们已经会写许多汉字了。回顾一下,你们平时是怎么学写字的? 2、有一个比利时的小朋友，他在学写字的时候，有一种特别好的方法。你们想知道他用的是什么好方法吗？今天,就让我们一起学习第4课《我学写字》。 板书课题，齐读。 二、初读指导 1、教师范读课文
2、初读课文，出示要求：自由朗读课文，标出小节号，在课文中找出生字多读几遍。
3、检查自读情况
(1)出示生字词，指名领读，集体正音。 (2)去掉拼音开火车读。
(3)联系上下文，理解“旋舞、顶呱呱”等词语的意思。 (4)齐读词语。
4、指名分小节朗读课文，理清脉络。 边读边想:这首诗中的小朋友学写了哪些词语? 三、分析字形，指导书写。
1、出示生字卡片,指名读,齐读,练习扩词。 2、观察字形,想办法记忆。 3、师范写生字,提示注意点。 4、生描红、临写。
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第二课时
一、复习检查 1、齐读课题
2、出示生字词，指名读，齐读。 二、精读训练 1、学习第一小节 1）指名读
2）讨论：这位小朋友学着写“小绵羊”的时候，想到了什么？为什么会想到这些？
3）出示图片，理解“栅栏、弯卷”等词语的意思。 4）指名读，齐读
5）小结：这位小朋友是用什么方法来学写字的?(联想、想象 6）拓展：如果你写“小绵羊”这个词语,会想到些什么呢? 2、小组合作学习第二、三、四小节。 出示要求：
1）小组成员一起读第二、三、四小节，看看小朋友又学写了哪几个词语？ 2）各人选一小节自由读，跟小组成员交流一下：小作者又想到了哪些事？假如是
你，会想到什么？
3）同伴合作，练习有感情地朗读第二、三、四小节。 3、小组在全班汇报，教师相机指导。 1）第二小节 服,文小饮
①理解“溅起、升起”等词语的意思。
②引导想象:会从水底升起一座怎样的宫殿?宫殿里住着谁呢?的能,四 ③说说“河流”这个词语会让你们想到什么。 2）第三小节
①理解“忙碌、旋舞”等词语的意思。
②引导想象：蜜蜂会怎样忙碌？彩蝶会怎样旋舞？ ③说说“草地”这个词语会让你们想到什么？ 3）第四小节
①理解“顶呱呱”等词语的意思。 ②讨论：这是一位怎样的爸爸？
③说说“爸爸”这个词语会让你们想到什么。
4、举行小组朗读比赛,每组用自己的方式读一小节,看哪一小组配合最为默契。
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三、总结全文,拓展练习 1、齐读全文。
2、说一说:你喜欢这位小朋友学写字的方法吗?为什么? 3、介绍作者:莫利斯·卡列姆,出示照片。 4、任选一个小节进行仿写练习。
要是我学着写“花园”， 要是我写上“我的妈妈”， 四、分析字形，指导书写
1、出示生字卡片，指名读，齐读，练习扩词。 2、观察字形，想办法记忆。 3、师范写生字，提示注意点 4、生描红、临写。 五、布置作业 1、完成《习字册》
2、朗读课文,抄写自己喜欢的句子。
3、搜集莫利斯·卡列姆写的其他诗歌，和大人一起读一读。
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练习2
教学目标：
1、继续练习部首查字法，掌握独体字提取部首的方法。 2、继续练习写好铅笔字。 3、积累描写春光的成语。 4、口语交际：学会转述。
教学重难点： 1、部首查字典。 2、口语交际。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时
一、复习部首查字法 二、继续学习部首查字法
1、读学生的话，启发思考：像“丰”一类没法拆开的字，怎样去找它的部首？ 2、读老师的话，了解：分不清部首的字，按起笔的笔形，收入“横、竖、撇、点、折”5个单笔部首内。
3、以“丰”为例，教学生查字典。（横部，四画） 三、帮助小猴查字典
1、谈话激趣：小猴读书时，遇到了一些不认识的字，可又找不出部首来， 谁愿当老师帮帮它呢？出示小猴思考图。
2、出示生字：“世、义、电、书、我”，小组合作查字典，填写表格。 比一比：哪个小组最会合作，查得又快又准。
3、交流表格内容，评选“最佳合作组”和“查字典小老师”。
第二课时
一、写好铅笔字
1、读一读：娘、妹、姑、妈，说说它们的共同点。（女字旁） 2、写女字旁的注意点：撇直点斜，提画让左。
3、学生描红、仿影、临写。要求：姿势端正，书写美观。 二、读读背背 （一）描写春天的成语
1、指导看图，说说图上画了什么？ 2、自读成语，读准字音。 3、请学生当老师，来教学成语。 4、说话练习：
（1）用每条成语各说一句话。
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（2）小组合作，用这四条成语编一段话。 5、反复诵读，熟记于心。
6、你还积累到了哪些描写春光的成语？拓展交流： 百花齐放 春暖花开 春色满园 春意盎然 鸟语花香 莺歌燕舞 春回大地 五彩缤纷 （二）描写春天的古诗。
1、复习描写春天的古诗。 2、出示古诗《早春》，自读。 3、结合春天的美景理解古诗。 4、诵读古诗，背诵古诗。
第三课时
教学目标：
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；
2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整； 3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。 教学过程： 一、游戏导入 1、传话游戏导入 2、揭题：板书——转述
3、小结传话经验：听清楚，说明白 二、练习简单转述，学习文本内容 1、练习简单转述：
（1）今天下午，二年级学生在操场举行跳绳比赛。 （2）明天下午，班级举行树叶贴画比赛。
（3）明天的美术课，请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。 2、学习文本内容
（1）创设广播播通知情境，进行转述 （2）尝试练习 三、实例练习：
练习一：如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？
转述：请你妈妈明天上午9：00带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会。 练习二：指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。 转述：请你告诉xx，让他将教室里的那盆吊兰浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。 四、小结转述方法：
听：听别人讲话要集中，不随便插话，边听边思考。
说：要说普通话，学会用礼貌语言，说话声音要响亮，态度自然大方。
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