内容发布更新时间 : 2024/6/3 20:39:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教版小学语文二年级下册第一单元

知识要点教材分析：本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：

1春天的发现；2奉献与关爱；3爱祖国、爱家乡；4用心思考、乐于创造；

5美丽神奇的大自然；6培养优秀的品质；7正确看待问题，善于思考；8走进科技的世界。

每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是8——10个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

第一单元 一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写：

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。4、《笋芽儿》一文

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中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联： （1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第语文园地一上的“宽带网”：

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。

三、听写：

脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野 未来油菜

发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽 呼唤呼喊

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山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯 浇水骨头

终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词：

羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易） 徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃） 牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来） 仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险） 度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人） 浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊） 探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯） 烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射） 站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换） 第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶） 彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油） 静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家） 安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材） 牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎） 五、多音字：解jiě(解放)奔bēn (奔跑) xiè(解数)bèn (投奔)

藏cánɡ(藏身)冲chōnɡ(冲浪)几jī(茶几)

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