内容发布更新时间 : 2024/11/15 8:18:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
绿色环保 美丽家园
一、教学目标
1.认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2.能力目标：学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。 3.情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
二、教学内容及重点、难点分析： 1.教学重点
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。 2.教学难点
利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。 三、教学对象分析
1.本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，已经在语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。
2.小学高年级学生已经有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。 四、教学策略及教法研究
1.课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前结合学校综合实践活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料，并填写《明德小学环境调查资料》表，培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。
2.作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，要求学生熟悉和收集有关生态环境的图片素材。
3.小学高年级学生已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的能力。小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。 五、教学准备
1.学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收集创作形象资料（图形或实物）。
2.学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具（剪刀、胶水），准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。
六、教学过程与分析
程内 序 容 教 师 活 动 简介家乡的变化 情 观看动画《剩下的果实》 境 教 学 过 程 设计意图 学 生 活 动 2-3名学生上讲台通过设置情境和进行讲解，大胆发课件观看引发学提问：你看到了什么？有什么感受？谈谈你的感受。 激 导 师小结：我们人类耐以生存的地球正在遭受着严重的破坏，生态环境日趋恶化表自己的感受。 习兴趣和思考。 情 入 着。为了我们共同的家园！善待地球上的一切生命！ 引 交 小组交流： 你的家乡有什么变化？ 趣 流 同学们上节课到图书馆去查阅了书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集了生有关环境调查资总信息，形成讨论资 态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇料。 料 报交流结果。看看还有哪些生态环境恶化的现象。 乘火车 看世界 出 世 展示目标： 从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，但同1．明确本课的学示 界 时也从大家的眼中看到了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它习目标。 认定学习目课 地 是我们唯一的家园。所以，关爱地球，从现在开始是全世界人民共同关注的问2．理解世界地球标。 题 球 题，也是势在必行的。 日的由来及世界研究的氛围。 2．汇报交流结果。 1．小组成员交流通过小组交流汇 日 你知道哪些有关环保的节日？简单介绍“世界地球日”、“世界环保日”的由来。环保日的意义。 这充分体现人类对环保的重视程度。 启发思考：最近我们学校要进行一次环保宣传活动，作为明德小学的一名学生，我们人人都是一名环保小卫士那你能为环保做些什么力所能及的事呢？ 感 汇 （如：小学生可以为环保做的事）1．植树净化空气；2．减少\白色污染\；3．搞知 总 学生归纳可以为宣传活动；4．节约水、电等多种资源；5．保护动植物；6．抵制大人抽烟等。 归 资 环保做的事。 同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。从我做起，从现在开始。其实，纳 料 我们美术课还有一个特有的优势就是利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，然后张贴在校园内，增强我们的环抱意识，时刻提醒我们。 感 认 启发思考： 欣赏、思考、回答知 知 说到宣传画，我们平时也见过不少的宣传广告画，它和我们平时画的画有所不问题。 归 宣 同，先看（电脑出示：两幅树的图片） 使教学与生活相传画。联系实际，承前启后，感知宣活动教育。 2．明确本课的学习目标。 1．进行环保宣传
纳 传 （1）这两幅画分别表达了什么意思？（2）它们选择表现的角度相同吗？ 画 指导分析： 1．学生积极发表1．理解宣传画的含义和作用。 结合 1．哪幅画更能你或吸引你？为什么？这样的画更能震撼我们的心灵，我们一各自的理解和看般把这类画称之为宣传画。 法。 2．下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么？（电脑2．对感知的知识2．鼓励学生大胆出示：环保宣传画） 3．小结：主题突出、构思新颖、标题醒目、起到震撼人心的效果。 进行一步归纳与地说出自己的感升华,理解环保宣受。 传的含义。 演 制分组讨论： 理解设计思维，掌体现学生的自主示 作小组讨论环保宣传画的表现方式及画面的构思立意。（采用画、剪、贴多种方握环保宣传画的破 方法结合。） 表现方式及思路。 标 难 法 作用，落实教学目
家乡环境调查表
同学们，你了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少
了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动吧。 调查对象 调查时间 调查地点 调查方式 调查人员 调 查 情 况 观 察 问 询 建议和措施
爱护家园 我们怎么做
55班第 组 “绿色环保、美丽家园”绘画作品 作 品 名 称
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