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人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷 19、草船借箭

【课内片段阅读】

片段一：

天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

二十多条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!” 1、“神机妙算”的意思是： 。课文开头哪几句话与画“——”的句子相呼应，请你摘录下来： 2、周瑜的这句话在文中起了 的作用，课文围绕这句话，安排了

很多材料，其中详写的有 。 3、想象曹操发现上当后的表现？他会说些什么？做些什么？

4、请把划线的句子改为转述句：

片段二：

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

1、文中画横线的句子是 句，把 比作 。 2、鲁肃吃惊的原因是 。

3、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了 ，“船头朝西，船

尾朝东”是为了 ，“一字排开”是为了 ，“一

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边擂鼓，一边呐喊”是为了 。 4、有人说曹操不敢派兵迎战，是因为曹操这个人太胆小了。你怎么看？

【课外同步阅读】

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了。”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 1. 读了短文，你知道“三顾茅庐”的“顾”的意思是 ；“诚心诚意”的反义词是 ；“茅塞顿开”的近义词是 。

2.刘备第三次请诸葛亮是在 季，他们看到那里的山冈 ，松林 ，溪流 ，竹林 ，景色 。 3.分析下面比喻句。

（1）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 这句话把 比作 。 （2）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

这句话把 比作 。 4.读文章完成练习。

（1）这篇文章选自古典名著《 》，作者是 。

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小语空间【同步阅读】 （2）刘备拜访诸葛亮的目的是

（3）我们从第四自然段中“ ”“ ”“ ”

“ ”“ ”等词语可以体会出刘备重视人才的特点。

5、“就像鱼儿得到水一样啊”这句话可以用一个成语来概括： 。 6、读了短文，你觉得刘备对诸葛亮怀着 的态度。 7、简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。

原因： 经过：

结果：

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