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《物料分离过程与操作》

教 案

（2009～2010学年第一学期）

学 院 辽宁石化职业技术学院 系 （部） 南校区 教 研 室 化工教研室 教 师 于月明

辽宁石化职业技术学院教案 本次课标题 物料分离与操作课程整体安排 授课班 炼油技术0831 级 上课 9 月 2 日 第 1-4 节 时 间 上课 多媒体教室 地点 教 1. 了解课程的整体安排 学 2. 了解项目教学的大体思路 目 3. 了解课程的考核方法 的 能力目标 知识目标 （1）了解精馏塔的分类、各种塔板的特点； （2）理解精馏塔流体力学性能对精馏操作的影响； 素质目标 （1）能利用化工手册、工艺图表、网络资源等，获取有用信息； （2）能根据物料性质，按照分离要求选择并制定经济合理的分离方案； （3）能平稳操作精馏塔、吸教收塔和萃取塔，保证产品质学 量； 目（4）能优化精馏塔、吸收塔标 和萃取塔的操作条件, 预防异常事故发生； （5）能进行正确分析影响精馏塔、吸收塔和萃取塔操作条件的因素，提高分析、解决问题能力；； （6）能够进行简单分离系统的工艺设计（板式塔）。 （1）在操作过程中，穿工作服、戴安全帽、正确使用工具，体现安全意识； （3）掌握精馏原理； （2）在检测产品质量时，坚持以事实为依据，体现诚信（4）掌握双组分连续精馏塔的典意识和质量意识； 型计算； （3）小组成员在工作过程（5）掌握浮阀塔板设计原则； 中，分工合作明确，共同解（6）了解吸收设备的结构和特点； 决问题，体现团队精神和合（7）理解吸收的定义、依据及相作意识； 平衡与吸收的关系； （4）在个人评价时，能实事求是、客观公正的评价自己，（8）掌握吸收剂用量和吸收液出体现公平、公正意识； 口浓度计算； （5）在小组讨论时，能认真（9）掌握填料层高度计算； 倾听别人发言，体现出尊重（10）了解萃取操作的工作原理； 他人、文明礼貌的素质。 （11）了解萃取剂选择依据； 1

精馏过程与操作：项目一（入门项目） 乙醇——水系统的分离 项目二（主导项目） C4、C5、C6、C7混合气体的分离 任项目三（自主项目） 重油催化裂化产品的分离 务吸收过程与操作：项目一（入门项目） CO2——空气混合气体的分离 与项目二（主导项目） C4与CO、CO2、N2、H2 、O2的分离 案项目三（自主项目） 催化裂化汽油的吸收稳定 例 萃取过程与操作：项目一（入门项目） 丙烯酸丁酯与甲苯磺酸的分离 重 点 难点 难点：从常规教学模式向项目化教学转变 及 解决方法：通过项目教学解决 解决方法 参考资料 1、教育部高职高专规划教材——《化工原理》下册（陆美娟 化学工业出版社）； 2、石油高职高专规划教材——《化工单元仿真实训》（苗顺玲 石油工业出版社）； 3、吸收——解吸操作实训讲义； 4、精馏操作实训讲义； 5、普通高等教育“十一五”国家规划教材——《化工单元操作技术》（刘爱民 王壮坤 高等教育出版社）； 6、普通高等教育“十一五”国家规划教材——《化工设备使用与维护》（马秉骞 高等教育出版社）； 7、普通高等教育“十一五”国家规划教材——《化工安全技术》（关荐伊 高等教育出版社）。 8、中国期刊网 计算机仿真操作软件 四位一体多功能精馏操作装置 四位一体多功能吸收操作装置 锦州石化公司蒸馏车间、催化车间、重整车间 教学课件 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配(分) 工具与材料 课内/课外 工具与材料 序号 1 项目教学的总一、项目解释 体安排；项目教学的特点；学习方法； 考核方式 二、情景建立 教学情景建立 教师讲解 90 课件 课内 2 教师设计 建立LYJS0831公司机构 10 课内 2