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人教版九年级上册化学 第六单元 碳和碳的化合物 单元测试

人教版九年级上册化学 第六单元 碳和碳的化合物 单元测试

一、单选题

1.在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是（ ） A. 由于动植物呼吸作用增加 B. 由实验室逸出的CO2增加 C. 由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收CO2的能力降低 D. 由于大量燃烧含碳燃料 2.证明木炭燃烧产物是二氧化碳的方法是（ ）

A. 加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 B. 生成的气体比空气密度大 C. 燃烧时发出白光，并放出热量 D. 生成的气体能使燃着的木条熄灭 3.（2017?桂林）关于化学反应C+O2

CO2 ， 说法错误的是（ ）

A. 反应前后分子种类没变 B. 反应前后物质总质量相等 C. 该反应放出热量 D. 该反应为化合反应 4.关于CO和CO2的说法错误的是 A. CO2可用于光合作用、灭火、人工降雨等 B. CO能燃烧、具有毒性和还原性

C. CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡

D. CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同 5.除去下列各物质中的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（ ） 选项 物质 A B C D CO2 Fe粉 MnO2 杂质 CO 炭粉 KCl 除去杂质的试剂或方法 点燃 稀盐酸，过滤 足量水，过滤 CuSO4溶液 FeSO4溶液 过量铁粉，过滤 A. A B. B C. C D. D

6.我国载人潜水艇“蛟龙号”突破3759米的深度大关，跻身世界五强．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ） A. 高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气 B. 分离液态空气

水+氧气

C. 过氧化钠（固体）+二氧化碳→碳酸钠（固体）+氧气 D. 过氧化氢

7.环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是（ ） A. 过量排放CO2—形成酸雨 B. 回收废弃塑料—防止白色污染 C. 发展太阳能—开发清洁能源 D. 限制生产含磷洗衣粉—减少水污染 8.下列认识或说法正确的是（ ）

A. 向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可以证明该物质一定含有CO32﹣ B. 分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可以确定他们的活动性顺序 C. 采用加入过量的Cu（OH）2 ， 可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4 D. CO和CO2都可将氧化铜还原成铜

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9.运用化学知识可以解决许多实际问题．如表中完全正确的一组是（ ） A． 安全常识 B． 区分常见物质 O2和CO2﹣﹣用澄清石灰水 氢氧化钠和石灰水﹣﹣用酚酞试液 食醋和白酒﹣﹣闻气味 天然气泄漏﹣﹣立即打开换气扇 海鲜防腐﹣﹣甲醛溶液浸泡 预防煤气中毒﹣﹣确保烟道畅通 C． 物质的性质与用途 N2性质稳定﹣﹣作保护气 H2具有可燃性﹣﹣作气体燃料 CO具有还原性﹣﹣冶炼金属 D． 日常生活经验 食品干燥剂﹣﹣浓硫酸 使篝火更旺﹣﹣把木柴架空 煤燃烧更充分﹣把煤作成蜂窝状 A. A B. B C. C D. D

10.有化合价升降的反应是氧化还原反应，下列一定不是氧化还原反应的是（ ） A. 2Mg+CO2

2MgO+C B. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

C. Cl2+2NaI=2NaCl+I2 D. H2O+CO2=H2CO3

11.（2016?桐城市模拟）下列实验设计及操作、现象、结论，其现象足以说明结论的是（ ） 操 作 现 象 结 论 A 在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，出现白色沉该氢氧化钠溶液一定部分在滤液中滴入2滴酚酞试液 淀， 酚酞不变红 B 将浓盐酸和大理石反应放出的气 体通入澄清石灰水 C 向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的 试管中滴加一定量的稀盐酸 D 将充满二氧化碳气体的试管倒扣 在盛有氢氧化钠溶液的水槽中 试管内液 面上升 石灰水始 终未浑浊 红色褪去 该石灰水 一定变质 氢氧化钠与盐酸一定发生了反应 二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应 变质 A. A B. B C. C D. D 12.下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是（ ）

A. 最简单的有机物是甲烷 B. 相对分子质量最小的气体是氢气 C. 地壳中含量最多是铝元素 D. 天然存在最硬的物质是金刚石

13.实验室进行下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要出于实验安全考虑的是（ ） A. 实验时剩余的药品不能放回原瓶 B. 过滤时滤液不能超过滤纸边缘 C. 制取和收集气体时先对装置进行气密性检查 D. 可燃性气体点燃前一定要检验纯度 14.下列整理的与化学有关的知识，不完全正确的一组是（ ） A、常见物质的鉴别 硬水与软水﹣﹣用肥皂水鉴别 羊毛纤维和合成纤维﹣﹣点燃闻气味 C、化学中常见的“三” B、实验操作的先后顺序 点燃可燃性气体﹣﹣先验纯后点燃 稀释浓硫酸﹣﹣先把水倒入浓硫酸后用玻璃棒搅拌 D、用途与性质 2 / 10

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分子、原子、离子﹣﹣构成物质的三种粒子 用钨丝做灯丝﹣﹣熔点高 煤、石油、天然气﹣﹣三大化石燃料 铝合金制飞机﹣﹣质轻、强度、硬度好 A. A B. B C. C D. D

15.环境保护部向媒体公布的2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明

的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础．下面做法不符合这一主题的是（ ） A. 推广利用太阳能、风能，缓解温室效应 B. 工业废水处理达标后排放，防止水体污染 C. 限制使用塑料购物袋．减少白色污染 D. 大量使用农药化肥，提高农作物产量

二、填空题

16.有下列制取二氧化碳的实验步骤，正确的实验顺序为 ________ ．

①向大试管中倒入稀盐酸．②检查装置的气密性．③向大试管中加入石灰石．④检验二氧化碳是否收满．⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上．⑥收集二氧化碳．

17.右图是某同学设计，验证二氧化碳性质的装置．通入二氧化碳后，实验现象为两朵干燥的紫色石蕊棉球均不变色，湿润的紫色石蕊棉球，下面那朵先变红，上面那朵后变红．下列推断正确的是 ________ A．水能使紫色石蕊变红 B．二氧化碳能使紫色石蕊变红 C．碳酸能使紫色石蕊变红

D．此实验还获知二氧化碳的性质是________ ．

18.通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质．

①开始实验前装置如图所示，M处应盛放________．打开活塞K，观察到的现象是________，发生反应的化学方程式是________．

②为了使实验结论科学、可靠，B装置的作用是________，该实验可知二氧化碳的化学性质是________．

③实验结束后，关闭活塞K，固液未分离，可能的原因是________． 19.化学与生活息息相关．

（1）下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是________ （填字母序号）；挑选衣料时，鉴别天然纤维与合成纤维常用的化学方法是________ ．

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（2）膳食合理、营养均衡是健康的基本保证．下列食物中，富含糖类的是 ________ （填字母序号，下同），能提供大量油脂的是________ ．

（3）汽车使用天然气作燃料，排放污染较低．天然气的主要成分为________ ．

（4）户外探险缺少饮用水时，可将浑浊的河水用简易净水器进行净化，其中加入的活性炭是利用它的________ 性． 20.化学让生活丰富多彩．

（1）外卖冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化学式是________ ．干冰使冰激凌不易融化的原因是________；

（2）向客厅的鱼缸里加入少量双氧水（过氧化氢溶液），会缓慢产生氧气，从而增加水中的溶氧量，有关反应的化学方程式为 ________ ，2个氧原子的化学符号为________ ，水中氧元素的化合价用化学用语表示为________ ．

21.如图所示，这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的无色气体。请你据此判断与这种气体相关的性质有：

（1）________ （2）________ 。

三、实验探究题

22.今年我国西南地区旱情严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请你来参与讨论下列有关问题：

（1）政府组织了人工降雨活动．下列物质可用于人工降雨的是________（填序号） ①食盐；②干冰；③面粉；④木炭粉．

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（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是________，用此装置净化后得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）．

（3）有些村打井取用地下水，检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是________，测定地下水的酸碱度可用________（填序号）．

①紫色石蕊试液②无色酚酞试液③pH试纸

（4）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法是 （填序号）．

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ （5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施________． 23.下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）仪器a的名称是________。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是：________，可选择的收集装置是________（填字母代号）。

（3）用B装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________， （4）若用右图装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从________（填“a”或“b”）导管导入。

（5）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是________。

（6）氧气和二氧化碳两瓶气体，可用________鉴别开。

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