内容发布更新时间 : 2024/5/22 10:43:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学一年级上册数学课堂教学模式导学案

第1周第1课时，本周共5课时，机动0课时。 学习内容 可爱的校园 1．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义． 学习2．初步形成良好的观察习惯． 目标 3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验． 学习 重点 教具 导 学 流 程

使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用． 挂图 学习 初步形成良好的观察习惯难点 ——有序化。 一、创设情境，引入教学． 谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？ 二、探究新课。 活动一：我们的校园 1．在我们的校园里你都看到了什么？ 2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？ 活动二：动物王国的校园 教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想） 1．出示主题图： 2．观察小动物 （1）你们都看到有哪些小动物来上学了？ （2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？ （3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数） （4）有几只小松鼠呢？ （5）小兔子呢？

导 学 流 程 （6）它们的老师是谁呀？ （7）有几位老师呀？ 3．用带有数量的话说一说 在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？ 教师：数一数有几只小鸟？ 你们是怎么数的？ 哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？ 还有蝴蝶． 教师：蝴蝶真多呀！有几只你们知道吗？怎么数能不丢不落？ 4．观察静物 教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？ 教师：你们知道写的是什么吗？ 教师：我们一起数一数． 教师：一共有几朵花呢？（7朵） 活动三：有序观察 1．由门口开始参观 2．从上到下看 3．从左到右或从右到左 4．按照数量从小到大 活动四：找数字 我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字，你们找到了吗？数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗

板书 设计 可爱的校园 6只小熊 4只小松鼠 2只小兔子 课后感悟

.一年级上册数学课堂教学模式导学案

第1周第2课时，本周共5课时，机动0课时。 学习内容 快乐的家园 1．对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4的学习． 学习2．进一步体会数与生活的密切联系． 目标 3．培养学生的观察能力． 1．认识1、2、3、4体会数与学习 学习 生活的密切联系． 了解1、2、3、4代表什么． 重点 难点 2．了解1、2、3、4代表什么． 教具 挂图