内容发布更新时间 : 2024/12/26 11:03:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教案（课时备课）

课程名称 ： 计算机基础 课程类型：理论加实践 第 7课 上课日期：2013年11月11日到15日 授课老师：欧发兵、周骑桥 吴令、陈江奉 一、学情分析：

通过上节课的学习，学生已经对word有了初步的了解，并能够对文字进行一些基本的，简单的排版。但远远不够。所以本节课，需要对他们刚认识的word进行更深入的学习。

二、教材分析：

本节课将接触到计算机基础课程中最主要和重要的知识，那就是word。而这节课要求更加深入的了解word,并会word的基本的操作。

三、教学目标：

1、知识目标:

（1）word文档的字号、字体的运用。

（2）在word文档中给文字添加下划线、删除线、注释拼音、带圈字符的使用、改变字体颜色、改变字体背景颜色。

（3）在word中对段落（首行缩进、行距、间距）的设置。 （4）页面颜色、页面边框、水印的设置。 2、能力目标:

同学们能够对文字进行基本的排版。 3、情感目标与价值观

充分利用学生好奇、好强、好动、对新事物的渴求等非认知因素，激发学生的学习热情、求知欲望，培养学生细致的观察力和探索创新精神，对word有一个大概的认识与了解。

四、教学重难点：

1、对文字的处理。 2、对段落的正确设置。 3、word文字排版的美观与创新

五、教学主要方法和手段：

讲授法、演示法、实践法、问答法。

六、主要参考资料：

《计算机应用基础》 七、教学进程：

导入语（以藏头诗生成器引入增加学生对电脑的兴趣）：（十分钟） 同学们，我们又见面了。在正式上课之前我们来回忆一下上节课上的内容。这样请同学们来回答一下我的问题：“我们上节课上的什么内容，请举手回答？” 生：“...........”

对同学们回答的很对，我们上节课学的word。而这节课我们继续上节课的内容，在一起来学习word。不过在正式开始之前，我给大家看一首我写的诗：

庞君名高诵梅福 红树人家隔修竹 利人东海二高士 老农甚喜天意好 师臣师臣躬督兵 祝生手持瑞竹图 你来手实降新书 幸公金石光千古 福人风情柳不如

师：“这首诗写的好不？” 生：“好”。

师：给大家两分钟时间，看一下有没有人发现这首诗的奥秘。 生：“老师，我发现您这首诗是一首藏头诗，它的每一句话的第一个字连起来是庞红利老师祝你幸福的名字。”

师：“对，这位同学说的很不错，这是一首藏头诗。我想，同学们都想像我一样，写一首这么好、这么有意思的诗，对吧。只不过，感叹自己的文采不够，写不出来，对不对。” 生：“对”

师：“其实，同学们告诉大家这首诗不是我写的，是我到百度里面用“藏头诗生成器”生成的而已。也就是说其实大家也可以写这么一