内容发布更新时间 : 2024/5/17 21:16:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2.家庭内在结构中错误的内容是 A.角色分配

B.义务和责任

C.家庭价值系统

D.权利 E.沟通 3. 家庭健康护理中最重要的护理是

A. 居家病人的护理 B. 筛查传染病人

C. 以家庭为单位的健康护理 D. 筛查和知道计划生育对象 E. 妇幼保健

4、最需要社区护士帮助的家庭是

A.社区所有的家庭 B.自己无法解决问题的家庭 C.用护理手段解决问题困难的家庭 D.社区护士认为具有严重问题的家庭 E.对社区不会造成大危害的家庭

5、社区护士制定家庭健康护理计划时应遵循的原则是

A.社区护士和家庭共同制定 B.按家庭决策者的意见制定

C.由社区护士制定 D.由全科医师制定 E.由家庭和社区义务服务者共同制定 6、家庭健康护理中错误的地方是

A.帮助减轻由家庭健康问题引起的精神负担 B.促进家庭成员平均承担经济负担

C.促进家庭成员都参与照顾家中的病人，避免护理集中在1人身上 D.挖掘家庭的潜在能力 E.促进家庭充分地利用社会资源

7、家庭健康护理评估中收集不恰当的资料是 A.家庭生活周期各阶段的发展任务和危机 B.家庭所在社区的健康指标中得到的健康问题 C.家庭日常生活能力和应对问题的能力 D.家庭成员间交流的方式 E.家庭结构与功能的相关资料 8、在家庭健康护理中错误的做法是

A.从家庭的病人中可获得家庭健康的相关资料 B.对健康问题相同的家庭可以用相同的模式进行护理

C.护士用专业知识，站在对方的立场明确家庭存在的问题 D.家属是收集资料中非常重要的提供者 E.有时邻居也可提供家庭健康的关键资料 二、名词解释

1.家庭

2.家庭发展任务

3.居家护理

4.家庭护理

5.家庭结构

6.家庭功能

7.家庭生活周期

8.家庭访视 三、简答题 1.简述家庭的类型

2.简述家庭内部结构的四个方面

3.简述家庭功能的主要内容

4.简述家庭护理的意义

5.简述决定家庭健康的主要因素

6.简述家庭护理的工作特点

7.简述制定家庭健康护理计划应遵循的原则

四、案例题或论述题

1.试述家庭生活周期的常规变化和发展任务及重点保健服务

2.试述家庭访视中的注意事项

3．分析以下案例，找出家庭发展阶段存在的课题

(1)寻找援助对象的经过：在儿童健康检查时，小李家5个月的儿子对声音反应迟钝，在医院做了进一步的检查，目前正在等待检查结果。小李抱着孩子来到社区卫生服务站，向护士咨询孩子耳朵会不会聋，护士看到她除担心外，还很忧愁，于是决定进行家访。社区护士在家庭访视时，了解到小李在儿子出生不久就随丈夫调转工作来到现在的社区。小李的丈夫是某计算机软件公司的职员，小李的周围没有婴幼儿的家庭，由于新搬到此地，邻居不熟，也没有朋友，她打算孩子1周岁后再上班。目前在家里照顾儿子，社区护士看到小李不和孩子说话，也不抱孩子，只是自己呆呆地坐在那里，好像很疲劳。

(2)事情的经过：孩子的检查结果“正常”。医生指示“请尽量增加和孩子接触的 机会”，但小李不知道应如何做。目前丈夫正为公司开发一个软件，每天加班到很晚回家。在家时，也只是休息，看电视，对孩子的照顾较少。

(3)家庭生活史：小李姐妹两人，她是妹妹。小李大学毕业后在银行工作，经朋友介绍和丈

夫相识，结婚。小李性格内向，不善于和人交往，自己的父母在外地。丈夫是兄弟3人中最小的，大学毕业后，在这当地一家计算机公司就职，最近因公司调转工作，从A市调到B市。他工作认真，热情，受到领导的重视和好评。

第四章 社区健康促进与健康教育

一、 单项选择题

1.社区健康教育是以 （ ）为教育对象。

A.社区患者 B.社区群体 C.社区个体 D.社区家庭 E.社区健康人 2.健康教育的最终目的是：

A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能 B.引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识 C.促进人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式 D.改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康 E.为政策制定提供依据

3.以测量血压为最主要健康教育内容的最佳方法是：

A.专题讲座 B.印刷手册 C.交谈 D.演示 E.板报 4.格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是： A.促成因素 B.物资因素 C.倾向因素 D.强化因素 E.生活习惯

5.下列评价指标，属于对社区人群态度的评价的一项是：

A.卫生知识达标率 B.对接种疫苗的支 C.慢性病的发病率 D.定期进行体育锻炼的参与率 E.高血压病人规范服药率

6、《渥太华宪》对于健康促进的发展具有里程碑的意义，明确了（ ）是实现社区初级卫生保健目标的重要策略。

A.健康促进 B. 社区健康教育 C.社区健康促进

D.健康教育 E.社区健康理论 7、护理健康教育及研究对象是

A．健康人 B.病人 C.病人及家属 D.护士 E.病人，家属，护士 8、健康促进的目的

A.改变个体不健康行为 B.改变群体不健康行为

C.改变人类生存环境 D.改变不良生活方式 E.改变政府行为 9、健康教育与卫生宣教的区别是

A.两者无区别 B．健康教育是卫生宣教的延续 C.两者都是传播卫生知识，只是名称不同 D.健康教育是一对一，卫生宣教室单纯授课

E.健康教育是传播与教育并重，卫生宣教室单纯的知识传播 二、名词解释

1、健康教育

2、社区健康教育 3、健康促进 4、社区健康促进

三、填空题

1.社区健康教育直接评估方法包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿及＿＿＿＿＿＿。 2.健康信念模式包括＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 和＿＿＿＿＿＿＿三个因素。 3.认知理论在健康教育中的应用形成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、社区健康教育实施的过程包括________、_______、________3个环节。

5.社区健康教育评估资料的收集从_______、______、_______、_________4个方面进行。 四、问答题

1.简述实施社区健康教育的地点。

2.简述制定社区健康教育计划包括的内容。