内容发布更新时间 : 2024/5/6 3:43:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
德育培训心得体会3篇
每一次的培训机会都是宝贵的，通过培训我们能 够
学习到更多的知识，增强自己的能力。下面是小编整理收集的德 育培训心得体会3篇，欢迎阅读参考！ 德育培训心得体会（1）
通过近20天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合 自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点： 一、要真正树立德育工作创新意识
1、 要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前 提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变 重智轻德”的应试教 育思想，站在培养跨世纪 现代型”、仓F造型”的高素质人才的高度， 转变观念，统一认识，实抓德育。避免德育工作 说起来重要，做起 来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到 充分发挥。
2、 要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任 何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从任务”、要求”的角度出 发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终 效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计 利害的做法，只
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会给教育工作带来损失。因此，学校德育工作的创 新就要讲求效益。不讲效益，便无所谓创新。
3、要树立正确的超前观。作为一名现代教育工作者，应从发展、整 体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义 的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点；同时， 要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性、针对性、创造 性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。克服墨 守成规，力求创新搞活。
二、要积极探索现代学校德育工作的创新途径
如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新 则是为它开掘新的活力和源泉。未来的世界充满着挑战和竞争。而 这一切挑战和竞争都集中在 一种主要的决定因素 人的身上”。 广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工 作的极大发展找寻水源”，贡献心智。
1、要更新观念，变封闭式”为开放式”。当前的社会是一个改革的 时代，发展的时代，竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭、 半封闭的状态，教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特 别是面对多层次、信息化的新形势，如果还是沿袭传统思维方式， 不敢跳出框框”，呼吸新鲜空气，对形形色色的思想意识和社会思 潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的 。因此，我们要 贯彻 三个面向”精
神，更新观念，放眼社会，把学校 小课堂”同社会 大课堂”有机结合起来，除学校常规活动和传统项目活动之外，还 要通过社会实践、社会调查、学工、学农、军民共建等渠道，让学 生走出校门、走上社会，变封闭式”的圈圈德育”为开放的”的社会 联姻。”
2、 要突出主体，变被动式”为主动式”。一切由教师作主、由教师 包办，在教育活动中学生始终处于被动、从属的地位，这是传统教 育的流弊。德育工作，内容由教师主观臆定，过程由教师一人主 宰，活动由教师全面指挥，也是历史因袭的固定模式。这种貌似负 责周致的德育模式实际上却违背了学生自身发展的规律 。要提高学 生思想道德素质，不但要使学生置身于德育的特定环境，使之接触 客观德育因素，而且要调动其主体精神，能动地参与德育实践。作 为教师要提高能动意识和超前意识，着眼过去，立足现实，预测未 来，变被动”为主动”， 变消防”为预防”。
3、 要情理交融，变强压式”为引导式”。以情感人，以理服人，情 理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不 顾后果，习惯于 满堂灌”、填鸭式”的教育办法只能是带来抵触情绪 和逆反心理。素质教育条件下的德育工作必须要实现创新，通过发 展学生个性，开发学生心智潜能，使学生德、智、体、美、劳全面 和谐发展。德育目标的定位在于 培养”与引导”。因此，教师要变强 压式为引导式，通过各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽 可能多地吸引学生自主参与，引导他们在实践中获得正确体验，在 潜移默化中受到生动
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深刻的思想教育。
4、要整合渗透，变分块式”为融合式”。德育与智育、体育不同， 它将有渗透源的作用，贯穿于学校教育教学工作的全过程，蕴含在 一切活动之中，可以说它是无时不有，无处不存的。传统的德育工 作，往往超脱教育教学之外形成了教育工作与教育教学工作的分块 结构。其中主要原因是学校管理系统的分化，学校管理的格局是： 抓教学校长一一抓教务主任一一各科教研组一一各科任教师；抓德 育校长一一抓德育主任一一抓德育三支队伍（即团队干部、班主 任、思想政治课教师）。这种格局分工明确，各守一摊，形成学校 德育与教学的 两张皮”现象。现代学校的德育模式，应力克这一弊 端，要通过有效的协调，使多种途径（各科教学、各项工作、各种 活动、各种规章制度、各类人员的言传身教等）有机结合，形成合 力，充分发挥整体效应。使德育工作与教育教学目标同向、工作同 步、共同参与、融合渗透。
总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大 量新的课题急待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持把德 育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创 新，就能把我们学校德育工作推上新的更高的水平 。
德育培训心得体会（2）
这学期，我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专 题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培 训，对于刚
刚走上德育教师这个工作岗位上的我 ，培训是及时的，
收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德 育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体 会。 一、德育工作的重要意义
在我们农村中小学校的教育过程中，重智育，轻德育”的倾向是比 较明显的，很多人认为，德育工作可有可无，只要学习好，成绩 好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校 的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德 的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一 样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还 是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。 因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班 人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们 应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的 工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育 而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先 应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作， 抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而 又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育 越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正 起到作用。所以，在今后的工
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