内容发布更新时间 : 2025/1/10 22:45:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

东沙河镇小学六年级语文下册第三单元过关检测试卷

学校 班级 姓名 等级

一、字词积累

1、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。

tánɡ lánɡ zhāi fàn há má zhòu yǔ bǐnɡ bào

línɡ tīnɡ zhū hóu táo yě hòu huàn ǒu huā

2、填成语猜人物。 大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 腾云（ ）雾 A.看到这些成语，你想到了（ ）这个人物。 B.你能在写四个与他相关的四字词语吗？ 3、牵线搭桥，连线。 《三打白骨精》 《红楼梦》 施耐庵 《武松打虎》 《水浒传》 曹雪芹 《草船借箭》 《西游记》 罗贯中 《刘姥姥进大观园》 《三国演义》 吴承恩

4、读题，选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。

1、词语“蒙骗”中“蒙”的正确读音是（ ）。

A、mēnɡ B、ménɡ C、měnɡ

2、这类书（ ）了一代又一代的人为国家富强作出巨大的贡献。

A、激发 B、激动 C、激励

3、下面故事属于《三国演义》中的是（ ）。

A、火烧赤壁 B、黛玉葬花 C、大战流沙河

4、下列句子语气最强烈的一句是（ ）。

A、这本书不是他的。 B、这本书不会不是他的。

C、这本书怎么不是他的？

5、生活也是一本书，我们应“ ”，这样才会有更多的人生收

获。横线上应填（ ）

A、不以规矩，不成方圆；B、听君一席话，胜读十年书。

C、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

6、A、齐天大圣 B、除恶务尽 C、千变万化 D、调兵遣将 E、腾云驾雾F、大闹天宫

话说石猴随仙师习得一身本领，（ ），来去无踪自不必说，竟还会（ ），大显了一

番神通。在花果山自封为“（ ）”，惹得玉帝大怒，（ ），前来捉拿，却不料反被石猴（ ）。

后经观音点化，拜唐僧为师，一路不避艰险，（ ），最终取得了真经。

二、句子训练 。

1. 按要求写句子，你能行！

（1）蝉一会儿再叫，一会儿在喝着露水。（把句子写生动）

（2）天气太热了，简直叫人受不了了。（改成夸张句）

（3）爱心是冬日里的一把火，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

爱心是 ， 。 爱心是 ， 。 （4）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？（改成陈述句）

（5）走进文学名著，你可以从《三国演义》中感受到诸葛亮的忠诚与智慧，从《西游记》中感受到 ，从 ……

2、引号的用法。

双引号有以下五种作用 A．表示直接引用。B．表示特殊含义。C．表示着重强调（着重论述的对象）。D．表示特定称谓。E．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）。请分别指出下面句子中双引号的作用。 1人们都说:“桂林山水甲天下”. ( ) 2黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊. ( ) 3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的＂摇篮＂.( ) 4鬼子来“扫荡”了.( ) 5爸爸一定送你一顶“蓝盔”。( ) 6我看见了“雨后春笋”的画面.( 三、课文回顾

1、《孙悟空三打白骨精》一文中妖精三次分别装扮成__________、__________、____________，

但都被孙悟空识破了。我从中认识______________的孙悟空，也知道了白骨精的诡计多端。

这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，

______________的______________。4分

2、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《________》

的开卷诗。1分

3、古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，李清照还有一首《如梦令》，

内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，___________________。知否，

知否，_________________。”还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_________________。”我

不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，________________。 ”2分

4、《螳螂捕蝉》一文中，蝉、螳螂、黄雀它们都 ，却没顾到

。其中“螳螂捕蝉，黄雀在后”是属于八字成语，在成语大世界里，有

三、四、五、六、七、八字组成的成语，试各举一

例 、 、 、

、 、 。

四、阅读感悟。 （一）

园中有树，其上有蝉，蝉同居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。

1、这是一则 。（体裁）

2、回忆《螳螂捕蝉》一文中相关的内容，解释：

委身—— 曲附—— 欲—— 3、用横线画出中心句，并在下面的横线上写出句子的意思。

4、这个故事用一个成语概括，就是 ， 。除此之外，我们还接触过这类成语，如 ，不见泰山；不入虎穴， ；君子一言， 等。

(二) 庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：\女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。\说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句\愿这位孩子健康成长，一生平安\的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。 1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

( ) ( ) ( ) ( )

2. 写出下列词语的近义词。

入迷（ ）知晓( )振奋( )

3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。 反问句：_______________________________________ 陈述句：_______________________________________ 4. 根据短文内容填空。

① 盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________ _______________________________________________________

② \这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......\这一句的\居然\的意思是__ ____________________________，作者有这样的感受是因为 ________________________________，\这一切\是指____ _____ ________________________________________________。 5. 用\‖\给文章分段，并写出第二段的段意。

_____________________________________________________ 6. 回答问题。

① \我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。\作者为什么会有这样的感受？ _____________________________________________________ ________________________________________________________ ②文中的乞讨者是一个怎样的人？

_____________________________________________________ ________________________________________________________

五、作文（30分）

书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教你怎样做人。小学六年，你一定读过不少书。请你把和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，表达真情实感。题目自拟，全文不少于500字。