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2019-2020年三年级语文下册 丑小鸭 3教案 冀教版 教 学 目 标 重难点 参考教案 第一课时 情境引入 今天我们继续学习安徒生的童话《丑小鸭》。师板书课题。 展示目标 本节课的任务是，反复读文学习相关的字词，了解课文的大概内容。 自读文本 1.认真读文遇到不认识的字词运用多种方法处理（查字典、结合上下文、联系生活实际） 2.完成预习本上的相关内容 交流研讨 检查预习情况。 1.小组形式读课文。 2.检查读文情况，读后进行评价。 情境引入 展示目标 自读文本 交流研讨 个人教案 第一课时 授课时间 年 月 日 3.小组交流预习生字、多音字、近反义词、 词语。 4.汇报交流情况，师进行板书。 质疑答疑 对于课文中的字词，你还有什么不明白的地方吗？ 专项训练 再读课文总结出课文主要内容。 1.学生读课文。 质疑答疑 专项训练 2.小组汇报课文讲的主要内容是什么？ 课堂小结： 本节课你有什么收获？ 综合训练 一、读一读下边的词语，注意多音字的读音 惩罚 嫉妒 姊妹 沼泽 划动 清澈 二、近义词和反义词 近义词： 美丽－（ ） 嘲笑－（ ） 顽皮－（ ） 反义词： 讨厌－（ ） 难看－（ ） 冷漠－（ ） 第二课时 情境引入 继续学习《丑小鸭》，通过上次的学习，我们知道了什么？ 展示目标 大家喜欢这个故事吗？下面，就让我们再一次走进童话世界。 自读文本 1.从第二段中找出描写丑小鸭样子的句子读一读 2.从课文中画出描写丑小鸭的不幸遭遇的句子读一读。 3.丑小鸭真的就那样丑吗？ 交流研讨 请大家读读课文第二自然段，喜欢怎么读就怎么读看看丑小鸭长成什么样子？毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。 1.请大家在读一读你认为丑小鸭漂亮吗？为什么？ 2.丑小鸭就这样来到了世界上，现在你 课堂小结 综合训练 第二课时 授课时间 年 月 日 情境引入 展示目标 自读文本 交流研讨 最想知道什么？ （总结：大家想知道丑小鸭的生活怎样？他有没有变成天鹅？） 3.丑小鸭来到世界上生活得怎样， 谁来说一说？ 4.找一找丑小鸭都受到了怎样的欺 负？。划出你认为最可怜的句子多读几遍。 质疑答疑 1.大家为什么这样对待丑小鸭？ 2.丑小鸭到底丑不丑？ 3.大家的做法到底错在哪？ （学生讨论回答回答） 专项训练 这么多人欺负丑小鸭，他的心情感到怎么样？把这种心情读出来吧。 1.找一人把第三自然段读一读。 2.把丑小鸭在树林里的生活可怜读给大家，指名读，大家评。 质疑答疑 专项训练 3.读第5 自然段。 （三人读众生评） 课堂小结： 1.从全文中你怎样评价丑小鸭？ 2.你怎样评价其他人？ 综合训练 一、连线 清晰的 湖水 清澈的 汽水 清洁的 歌声 清脆的 倒影 清凉的 地毯 二、造句 漫无目的的—— 无家可归的—— 课堂小结： 综合训练