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初中语文试卷

灿若寒星 整理制作

人教版七年级上册语文第二单元 第7课再塑生命的人同步练习

一、选择题

1．下列划线的字注音有错误的一组是（ ）

A．搓捻（cuō niǎn） 绽开（zhàn） 怦怦直跳 （pēng） B．小憩（qì） 繁衍（yǎn） 恍然大悟（huǎng） C．遨游（áo） 觅食（mì） 花团锦簇（cù） D．迁徙（xǐ） 茁壮（chuó） 冥思遐想（xiá） 答案：D

解析：分析：D项中，“茁”应为“zhuó”。

点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 2．选出划线词语注音有错误的一项是（ ） A．氛围 fēn 颓丧 tuí 滋味zī B．报酬chóu 跳跃yuè 呼啸xiào C．潦倒lǎo 青睐lài 天籁lài D．羞怯què 风靡mí 面包屑xiè 答案：D

解析：分析：D 项中“怯”应为“qiè”。

点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3．下列词语有错别字的一项是（ ）

A．冥思遐想 截然不同 B．感慨万分 疲惫不堪

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C．不求甚解 由然而生 D．迷惑不解 痛快淋漓 答案：C

解析：分析：C项中应为“油然而生”。

点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。 4．下列字形完全正确的一项是（ ）

A．迷迷糊糊 小心冀冀 停滞不前 独具慧眼 B．模模糊糊 不求深解 宽洪大量 出人意料 C．疲倦不堪 混为一谈 花团锦蔟 蛛丝马迹 D．美不胜收 恍然大悟 持之以恒 芬芳扑鼻 答案：D

解析：分析：A．“冀冀”应为“翼翼”。B．“深”应为“甚”。C．“蔟”应为“簇”。 点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。 5．下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A．繁衍：逐渐增多或增广。

B．花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。 C．美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。 D．小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。 答案：C

解析：分析：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 胜：尽。 点评:考查学生的词义辨析能力。

6．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）

学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

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B．能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。 C．不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。 D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石予。 答案：A

解析：分析：要做好本题，首先仔细阅读题干所给的情境，从题目设定的情景中选取恰当的一项即可。

点评: 主要考查学生对句子的结构和顺序的安排合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用。

7．下列句子中破折号的主要作用是（ ）

我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中 间。

A．解释说明 B．语意跃进 C．转换话题 D．说话中断 答案：A

解析：分析：明白了什么“道理”？破折号对这个道理起到解释说明的作用。 点评: 考查标点符号的使用。

8．莎莉文老师没有直接告诉我“爱是什么”这个问题的答案的原因是（ ） A．莎莉文老师想作弄我。

B．这个问题很复杂没办法直接回答。 C．莎莉文老师也不知道这个问题的答案。

D．莎莉文老师想通过引导让我学会感知抽象事物的概念。 答案：D

解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。 点评:学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。

9．对“她很高兴地想吻我，可那时除了母亲外，不愿意别人吻我。”理解正确的是

（ ） A．当时的我非常傲慢 B．我讨厌别人吻我

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