内容发布更新时间 : 2024/5/1 9:10:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

5、学生回答，教师讲解并带领学生读一读。

4+1=5

6、教师请两名学生到前面来练习，要求他们根据图写出算式。

7、教师讲解并板书：

2+3=5、3+2=5

8、教师带领学生读一读5的加法算式。

9、以接龙的形式请学生读一读，指导不会读的学生。 三、小结 四、布置作业

教师指导学生书写加法算式1+4=5。

第十一课时

教学内容：

练一练 教学目标：

1、通过教学使学生会读会写5的分成式和得数是5的加法算式。 2、使学生能根据图写出5的分成和得数是5的加法算式。 教学重难点：

根据图写出算式。 教具准备：

图片，小圆片。 教学过程： 一、组织教学 二、复习

教师带领学生读一读5的分成式和得数是5的加法算式。 5 5 5 5 1 4 4 1 2 3 3 2

1+4=5 4+1=5 2+3=5 3+2=5

三、练一练

1、教师出示图片，请学生看图写数。

2、教师讲解并强调解题步骤。

3、教师出示另2张图片，请2名学生观察并填写框子。

4、教师出示题目，请学生到前面来练习，其他学生在下面完成，教师巡回指导。

4 + 1 = + =

3 + 2 = + = 5、教师分析。

6、教师出示圆点图，请学生数一数，写一写。

7、教师讲解并校对。 四、小结 五、布置作业

教师指导学生书写加法算式4+1=5。