内容发布更新时间 : 2025/1/8 6:03:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《制冷与空调设备》 课程设计指导书

空调教研室编

动力工程系 二OO三年五月

一、设计的目的

通过课程设计的综合实践教学训练，使学生进一步巩固和加深对制冷空调专业基础理论知识的了解和掌握，学会根据实际工程的需要进行制冷压缩机、冷凝器、蒸发器、其它辅助设备等的设计和选配，提高其对专业理论知识应用的技能和解决实际制冷、空调工程问题的能力。

二、课程设计教学要求

1、坚持一生一题，独立完成课程设计规定的设计任务；

2、开动脑筋，发挥创造精神，全身心投入到设计中去，努力创造优秀成绩；

3、提倡相互学习、取长补短，开展学术研究讨论，努力施展才华，高质量完成设计任务；

4、虚心学习、认真读书，听从老师指导，做一个素质好、水平高的学生； 5、诚实、守信、严于律己，不抄袭他人作业，不采取非法手段劫取他人成果；

6、认真遵守学校各项规章制度，不做危害学校声誉和社会公德的事，尊师爱友，爱护公共财产，做一个学有所成的合格人才。

三、课程设计的内容

（一）制冷压缩机的选择计算 1、设计条件（由指导教师填写）： 1) 工况； 2) 制冷剂； 3) 热负荷；

4) 冷却介质种类及温度； 5) 压缩机型式及要求；

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6) 需要计算的内容。 2、计算步骤：

1) 根据已知热负荷和工况条件及制冷剂种类，建立循环的lgp—h

图；

2) 在lgp—h图上找出循环中的各特殊状态点，并查出各点状态参

数（如：t、p、υ、h、s等）；

3) 根据循环的压比（pk/p0）查有关参考资料，找出该工况下压缩机

的各种效率值（如：ηi、ηm、η

el

等）；

4) 计算压缩机的容积效率：ηv=λvλpλtλl； 5) 计算循环的单位制冷量q0；

6) 根据所给热负荷Q0、q0，计算循环的制冷剂质量流量qma； 7) 根据qma和压缩机吸入状态比体积υ1，计算压缩机实际应有的实

际排气容积qva；

8) 根据qva和压缩机输气系数ηv，计算压缩机的理论排气量qvt； 9) 根据所计算的qvt查阅相关压缩机产品样本，确定压缩机的型号，

得到缸径D；行程S；缸数I；半封闭式、全封闭式或开启式等； 10) 根据已知循环的参数计算单位理论压缩功Wts；

11) 根据Wts和制冷剂的质量流量qma，计算理论压缩功率Pts； 12) 根据Pts和η

i、

ηm计算压缩机的轴功率Pe；

13) 根据Pe和电机效率ηmo，计算压缩机应有的电功率（输入功率）

Pel；

14) 根据Pel和制冷量Q0，计算性能系数COPel，以判断所选压缩机的

经济性指标的高低。

3、压缩机的选择计算应完成的任务：

1) 确定满足所给的热负荷要求的压缩机型号和有关的结构、功率等

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