内容发布更新时间 : 2024/11/14 14:26:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

“完美教室”五个一项目计划

四年级6 班—第一学期班级工作计划

一、指导思想

继续“完美教室”建设，借用项目管理理念，细化标准、简化内容、抓实行动、做好评价。以“完美教室五个一项目管理”为抓手做好班级管理的基础工作。

二、具体工作 1、领域一——心美

项目口号：聚是一团火

项目名称：梦想火炬 项目实施：

在班级采用海选的方式，让每位孩子都画出自己心目中的班徽。让孩子们全都参与到班级建设之中。经过和孩子们协商，我们不采用任何一个人的建议。而是将海选班徽中优秀的元素，都添到定稿班徽上。这样大多数孩子都能看到自己的设计在班徽中体现。一个班里所有孩子的意志都在这个班徽上体现，这才能够体现班徽的价值。

我们四6班的班徽主体是一个火炬。火焰的造型是一个数字“6”，火炬边缘是一个汉字“四”代表着我们四年级6班。火把上面加上了学校的校徽，表示我们是首师附小的一员。彩虹和翅膀（见张圣斌。） 2、领域二——行美

项目口号：散是满天星

项目名称：星光大道 项目实施：

管理计划以及评选的办法细则如下： 打分评委：班级各任课老师担任。

打分对象：各组。个人可为组里挣得积分或扣除积分。 监督人：各任课老师以及班级小干部

打分形式：以小星星或者小正字为积分，每节课以及日常管理期间，随时记录在黑板上。每天放学前由专人（每天的值日班长）记录在评比单上。每周一班队会时间统计上周的各组得分情况，并将周冠军记录在班级板报上面。

评分标准： 1.常规

（1）见师长客人热情问好，上下楼梯学会礼让。课间不在楼道追跑打闹。懂得待人接物的基本礼仪。表现良好可加分，反之扣分。

（2）在路队中，不随意说话、打闹，认真听从老师安排者。表现良好可加分，反之扣分。

2.课堂纪律。

（1）上课积极举手发言，认真听讲者（特别是能够倾听同学发言）。表现良好可加分，反之扣分。

（2）科任课（或者社团活动）在专业教室上时，认真听从任课老师安排，

不破坏课堂纪律者。表现良好可加分，反之扣分。

（3）每天认真做两操（课间操，眼保健操）表现良好可加分，反之扣分。 3.课间纪律。 （1）课间不在教师中大声喧哗，不在楼道内追跑打闹者。表现良好可加分，反之扣分。

（2）课外活动时，认真听从老师安排。不违反规则，安全游戏者。表现良好可加分，反之扣分。

4.卫生

（1）个人卫生：要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。表现良好可加分，反之扣分。

（2）班级卫生:每天三次（早午晚）分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动、及时打扫卫生的同学或小组, 表现良好可加分，反之扣分。

（3）校园卫生：见到校园以及校园内其他地方有垃圾及时捡起者，表现良好可加分，反之扣分。

5.班干部管理

（1）班干部本着不进行大轮换的原则，设置每日班长一职。旨在让所有同学都有机会主动参与到班级活动，并且为班级同学服务，为班级建设出力。

（2）所有班干部（含课代表、小队长）如违反以上评价标准加倍扣分，旨在培养孩子以身作则的品质。

6.孩子们继续补充。 3、领域三——景美

项目口号：我的家，我做主

项目名称： 家是一棵树 项目实施：

1.设计方案，风格统一由孩子们自己负责设计。老师尽量不参与意见。体现出四6家庭中小主人的风采。

2.利用墙贴，制作一颗树。孩子们每人带一张一寸照片，贴在树叶中。寓意着他们有一天能从幼小树苗长成参天大树，做栋梁之才。

3.既然是个family，就要有相册。记录点点滴滴，让孩子们在一张张照片的记录下悄悄长大。 4、领域四——人美

项目口号：家长也是老师

项目名称：家长进课堂 项目实施：

1.家校沟通的方式主要延续上任班主任老师的做法：利用微信。微信现在越来越成为家长了解孩子、了解学校的窗口、平台。所以需要及时地上传班级文化建设，活动情况的照片、文字说明等。再有利用朋友圈分享的好的教育日志，来

分享给家长，让家长们也能有更好的教育方法和理论去了解孩子、教育孩子。

2.利用希望谷平台，对班级事务、学校活动说明进行下发通知。 5、领域五——群美

项目口号：聚是一团火，散是满天星

项目名称：活力、尊严、意识、集体感、自我管理 项目实施： 九月：活力

刚上学，活力是孩子们与生俱来的。能否将浮躁的心踏实下来，让活力真正用对地方，发挥正能量。就是孩子们需要做的了。

不妨让孩子们先踏实做好班级常规建设，尤其是队列练习。真正把心收回来，把精力放到学习上。 十月：尊严

利用十一国庆节，开展爱国主义教育。以“当代中国人应该怎样做才能更有尊严”为话题，进行讨论。穿插案例，培养孩子们具有正确的价值观。 十一月：意识

本月主要以安全意识为主题，对孩子们进行良好的安全教育。无论是在校，还是在家或是出玩。都要有很强的安全意识。 十二月：集体感

以元旦联欢会为契机，培养孩子们的集体感，增强孩子们的集体意识。 一月：自我管理

到达期末复习的关键时期，自我管理尤为重要。班干部协助进行自习课的评比，促进孩子养成自我管理的习惯。