内容发布更新时间 : 2024/6/3 18:32:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三年级集体备课记录表

学科 备课组长 邓长从 数学 年级 记录、材料 整理内容 2018年5月21日 三年级 邓耀华； 备课内容：《 分一分（一）》教学设计 时间 参与人数

备课 中心 问题 邓耀华、邓长从、黄全军、陈海带、黄碧强 讲课时关键让学生通过直观的演示，初步了解分数的意义，学会了分数的读写和知道分数的各部分的名称为目的。 备课内容：《分一分（一）》 教学目标（说清楚目标）： 1、使学生经历运用自己的符号进行表示到运用数学符号进行表示的过程。 2、进一步体会1/2的含义，体会不仅可以表示半个苹果，还可以表示半片树叶、半件衣服、半张纸等。 3、教材又设计了大量操作与描述活动，使学生初步理解分数的意义，认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法。 教学重、难点（说清楚重点、难点）： 1、初步认识分数的意义，会读、写分数，知道分数的各部分的名称。 2、利用实物操作，图形直观等手段，引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。 教学过程 课前准备：苹果、水果刀、学生练习纸、彩色笔。 教学方法：谈话法、讲解法、讨论法。 课时安排 1课时 1

过程 描述

《分一分（一）》教学设计（初案） 主备教师：陈海带 任教班级：三年级（6）班 教学过程： 一、出示情境图，提问： （1）把两个苹果平均分给2个小朋友，每人分到多少个？ （2）把1个苹果分给两个小朋友，平均每人分到多少？ 生答出一半时，继续问：苹果的一半，可以用我们以前学过的数表示吗？ 1.发挥自己的想象，大胆创造表示“一半”的方法？ 可以画各种各样的图形，也可以发明一种符号来表示。 再请4个同学上台汇报自己表示一半的方式。 2.介绍“一半”可以用 表示。把苹果平均分成2份，其中的1份，就可以用 表示， 是数学王国里的一类新朋友，是分数。 3.出示几种图形，让学生观察分别是什么图形？试着动手涂出每个图形的 。生独立做后汇报，汇报说明自己是怎样得到每个图形的 。 4.刚刚我们一起认识了 这个分数，分数王国里还有很多的分数，拿出一张长方形纸或正方形纸、圆形纸折一折，涂一涂，你能得到哪些分数？ 生独立做，再汇报得到分数的过程。 学生汇报过程中要注意强调平均分。 5.认识分数。 （1）在 的基础上介绍分数各部分名称和读法。 若学生中有知道的让他们说一说，教师再补充介绍并板书。 （2）介绍分数各部分表示的含义。如 ，分母的2表示把苹果平均分成2份，分子的1表示其中的1份，强调平均分。 （3）在认识完分数后写几个分数让学生认一认，读一读，说一说；同桌间相互写出一个分数，读一读，说清每个部分的名称及含义。 2

二、试一试 1.课前让学生准备长方形纸，上课时让学生拿出正方形纸，用自己喜欢的方式将这张纸平均折成4份，再给其中的1份涂上颜色。 学生独立按要求完成后汇报，收集几种不同的折法贴在黑板上。 2．指着黑板上贴的几种不同折法提问：涂色部分都是这张纸的 吗？为什么？ 学生独立思考，再汇报。 3．把一张纸平均分成4份，将其中的1份、2份、3份、4份分别涂色颜色，在下面括号里填上分数，并说一说这些分数的意思。 三、巩固练习 练习练一练1、2、3、题 作业：练习练一练第4题 四、板书设计 分一分（一） 一半： 3