内容发布更新时间 : 2024/5/4 22:24:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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Module 4
Unit 2
What’s the matter with Daming?
【教学目标】
1、掌握单词: information, e-book, project, guide, film, as well, way, on, topic 2、掌握句型:We can find information from books and CDs.
3、感知”pie”与”lie”中”ie”的读音,”light”与”night”中”igh”的读音,”girl”与“skirt”中”ir”的读音。
4、提高学生自主获取信息的能力，培养关心、帮助他人的美好情感。 【学情分析】
该课内容主要涉及学生对信息收集来源的表达。对于用where提问学生也有了一定的基础。 【教学重难点】
1、掌握单词: information, e-book, project, guide, film, as well, way, on, topic 2、掌握句型: We can find information from books and CDs. 【课前准备】
1. 单词卡片/时间展示图； 2. 教学光盘或其他录音机设备； 3. 教学课件。 【教学过程】 Step 1： Warm up
1. Sing a song: Where did you go?
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【设计意图】利用歌曲帮助学生复习所学内容，并以此激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 2. Revision
课件出示贴有Shelf A，Shelf B，Shelf C，Shelf D，Shelf E的书架，书架从上到下分别摆有玩具(toys)、光盘(CD-ROMs)、苹果(apples)、书(books)、钢笔(pens)。利用书架上摆放的物品，复习上节课所学句型 “Where are the…, please? They are on…”。 For example: 老师对学生说：“Where are the apples, please?” 学生回答： “They are on Shelf C.” ……
【设计意图】上课伊始, 用前一单元学过的内容和学生交谈，既复习了旧知识，又为本节课知识的拓展埋下了伏笔，起到了很好的过渡作用。 Step 2： Presentation
1. 出示第一部分图片，“在日常生活中，除了阅读纸质图书外，我们还可以查阅什么形式的图书呢？Let’s have a look.”。 2. Dialogue.
(1)看图片，听录音，回答问题。
课件出示课本23页的图片，让学生分组讨论：平时查找所需资料和信息都是通过什么途径找到的？然后每组选一名同学进行交流。
(教师带上Mr. Smart的头饰) “I’m Mr Smart. Now I’m the first time to travel to China. Would you like to help me?” 课件显示问题：
Where can I find out about train information? Where can I find out about Chinese words? Where can I find out about Chinese food? Where can I find out about the weather?
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Where can I find out about Chinese books? 观察图片，让学生带着问题听录音。
【设计意图】先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对所学句型有一个初步的认识。 (2)看课本，听录音，回答问题。
打开课本，再听录音。然后请学生回答。(在学生回答的同时，课件要在每个问题后面显示图片。即将挂图右边的小图分别拖到相应问题的后面。)第一个问题教师要根据学生的回答板书句型，如：
Where can I find out about train information?
You can find out about train information in this timetable.
教师领读句型。在学生基本掌握的基础上，将问句中的第一人称“I”改为书中第二人称“you”，再机械操练句型。 同桌练习，巩固句型。
【设计意图】学生根据教师所提问题听录音，使学生对课文有了初步的感知。然后再听录音，根据课文内容回答问题，从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与学习过程，深入理解课文内容，并为后面的练习做好铺垫。 Step 3：Practice 1. 集思广益找信息。 (1) 师生问答，示范引路。
老师对学生说：“Where can you find out about animals?” 学生回答：“In the library. /At the zoo. /On TV…” (2) 生生问答，拓展巩固。 Where can you find out about sports? Where can you find out about games?
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