内容发布更新时间 : 2024/11/15 6:06:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

周口市第二十二初级中学 《列夫托尔斯泰》导学案

编号：003 编写人：张伟红 审核：八年级语文组 班别：________ 姓名：_________ 学习目标

1、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。2、品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。 3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 4、了解文章涉及的深广的人文背景

学习重难点

1、对托尔斯泰进行的肖像描写。 2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。 轻松预习

一、阅读相关资料

1、斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷、》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。 2、本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 列夫·托尔斯泰（1828～1910）19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。

1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径。

1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。

1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。

托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。

1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。

沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个火车站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他的坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。 二、熟读课文，识记生词： 1、给生词注音：

髯（ ）黝（ ）黑 鬈（ ）滞（ ）留 愚钝（ ） 器宇 禁锢（ ）轩昂（ ）髭（ ）犀（ ）利 侏儒（ ）酒肆（ ）尴尬（ ）炽（ ）热 一绺绺（ ）锃（ ）亮 甲胄（ ）粲（ ）然 粗制滥（ ）造 藏污纳垢（ ）颔（ ）首低眉 广袤（ ）无垠（ ） 2、根据拼音写词语:

①他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhang jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。

②小屋cū zhì làn zào( )，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。

③在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象hàn shǒu dī m?i（ ），敬重有加，内心的期望扩大到ch?ng huáng ch?ng kǒng（ ）的地步。 3、词语积累

黝黑：黑；黑暗。 滞留：停留不动。 愚钝：愚笨；不伶俐。 犀利：锋利；锐利。 侏儒：身材异常矮小的人。 酒肆：酒馆。 尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。 粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。 无可置疑：没有什么可被怀疑。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。 三、整体感知 通读全文，思考：

1）课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ 本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”（可参看前面的彩色插图） 两个部分：

四、精读文本（合作探究） 1、精读第一部分（1－5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？找出刻画人物的语句。

2、精读第二部分（6－9），找出描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛的语句。

3、小结

外貌平庸丑陋 普通， 眼睛精美

丑 ———— 反衬 —————— 美

崇敬赞美

形 欲扬先抑 神

相反相成 印象深刻

当堂检测：完成练习册基础知识部分 第二课时

教学要点：品味语言特色，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

1.本文是一幅列夫.托尔斯泰的“肖像画”,刻画外貌特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。

2、本文的比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张更加突显托翁的形貌特征。形象鲜明，

特征突出，喻意深刻，韵味无穷，把读者带进无穷想像的空间，尽情玩味其情趣，揣摩下列句子的含义。 （1）直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，……悲凉之地解冻。

（2）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

（3）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

（4）当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

补充：作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向了社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困原因，无不给予深刻的揭示。这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的恐慌，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。

3、课文前半部分对托尔斯泰的肖像描写，突出了哪两个方面的特点？它们对塑造人物形象有什么作用？作者运用了哪种写作手法？

4、概括中心思想

通过铺排渲染托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了托尔斯泰的深邃精神世界。 当堂检测：

1下列四个选项中，注音全对的一组是

A.胡髭（ｚì） 尴（ɡāｎ）尬（ɡà） 粗劣（ｌüa） 两颊（ｊｉá） B.侏（ｚｈū）儒 粗糙（ｚàｏ） 甲胄（ｗaｉ） 纠缠（ｊｉū） C.广袤（ｍàｏ） 无垠（ɡēｎ） 掩饰（ｓｈì） 鬈（ｑｕáｎ）发 D.敦实（ｄūｎ） 颔首（ｈàｎ） 乡绅（ｓｈēｎ） 长髯（ｒáｎ） 2、请用“_____”标出下列词语中的错别字并改正。（不是每个词语都有错哦！请细心！） 粗制烂造 郁郁寡欢 蒙眛阴沉 正襟威坐 诚皇诚恐 颔首低眉 无可制疑 暗然失色 改正：

3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )

A.她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群，引人注目。 B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。 C.臣受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。

D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。 4.指出没有用比喻和夸张的一项( )