内容发布更新时间 : 2024/12/26 12:54:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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小学五年级上语文《通往广场的路不止一

条》同步练习课后作业题

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小学五年级上册语文《通往广场的路不止一条》同步练习课后作业题

《通往广场的路不止一条》快乐练习：同步训练

本文为略读课文。这是一篇富有哲理、引导人生、让人终身受益的。学习时应自读自悟，在反复朗读，在反复朗读课文的基础上，背诵父亲教导“我”的话。领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。 一、我能在括号里填上合适的词语

（ ）的村庄 （ ）的念头 （ ）的兴趣

（ ）的街道 （ ）的设计 （ ）的时装

（ ）的生活 （ ）的人群 （ ）的广场

二、我能够根据句子意思写出相应的词语

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１、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

２、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

３、心思灵敏，手艺精巧。

４、形容过往的人或车辆连接不断。

三、我能选词填空 启迪 启示 启发

１、课堂上，老师（ ）我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” ２、从跳蚤的身上我们得到（ ），制作了老鼠夹。

３、家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（ ）。

四、读读课文，说说“我”是怎样克服遇到的困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、瞧瞧我的阅读天地 挑战命运

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎohào）绘画，想当美术家。

不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流体涕（tìdì），埋（máimán）怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的

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