内容发布更新时间 : 2024/5/29 18:16:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

引导学生观察表格.明确表格填写的要求. 学生独立完成.再组织比较.说说发现了什么. 5.完成教材第16页“复习”第10题.

（1）出示第一组题.先让学生计算.再组织对比.交流上下两题之间的联系. （2）出示第二组题.先让学生独立计算.再组织对比上下两题之间的联系. （3）出示第三组题.先让学生独立计算.再交流上下两题的联系. 6.完成教材第16页“复习”第11题.

（1）出示第一组题.组织学生观察题目.得出规律并填空.

归纳规律：当第二个乘数分别是3的1倍、2倍、3倍??时.积分别是111、222、333?? （2）出示第二组题.组织学生观察题目.得出规律并填空. 归纳规律：当第二个乘数分别是7的1倍、2倍、3倍?? 三、综合运用提升

1.完成教材第15页“复习”第4题.

出示表格.让学生算一算、填一填.再说说表中数量之间的关系. 得出：单价×数量=总价

2.完成教材第15页“复习”第5题. 出示情境图.让学生读懂题意.

引导学生汇报交流：不可能是第一种.第一种是48元.48×19大约是1000元.超过800元.可能是第二种38元的篮球.38×19大约是800元.且低于800元.第三种是28元.28×19大约是600元.不需要付800元.所以是第二种篮球.

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