内容发布更新时间 : 2024/5/13 7:34:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

国旗下讲话：推进深度学

习，提升学习品质

国旗下讲话：推进深度学习，提升学习品质

同学们，老师们： 大家上午好！

今天我讲话的主题是：推进深度学习，提升学习品质。 2016年9月13日，国务院正式颁布《中国学生发展核心素养》，指出核心素养是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。271教育课堂就是适应这种教育要求，以"自主、合作、探究、生成"为学习方式，以人格建构和学习能力提升为目的，全面放手、全员参与、富有个性的创新性课堂。为更好地提升我们的核心素养，提高学习效果，我对同学们提一下三点要求和希望：

一、养成良好习惯 提升学习品质

良好的学习习惯，能够提升学习的效果，提高学习的信

心。重视了学习的细节并努力做好，你就接近了成功。 1、认真预习

预习可以扫除课堂学习的障碍，提高课堂学习的效果；更重要的是能发展自己的自学能力。所以课前预习一定要认真阅读课本，勾划重点、难点、疑点，在此基础上完成预习案。

2、课堂学习

课堂上要明确目标，积极参与合作学习，在交流中思辨，在思辨中吸收，在吸收中生成。课堂上一定要做到虚心倾听、积极表达、勇于质疑、深入思辨、善于生成、敢于担当。听讲时做好笔记，理清思路，构建体系。 3、及时复习

及时复习能够加深和巩固对学习内容的理解，防止遗忘。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的水平，使所学知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。 4、适度的训练

训练不仅能检查学习的效果，还可以加深对知识的理解和应用；把容易混淆的概念区别开来，清楚理解规律之间的联系，使公式的变换更灵活，促进对知识的“消化”，使知识

的掌握进入到应用的高级阶段。 5、反思总结

题目训练完成并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的想解题采用的方法；2、为什么这样做想解题的依据和原理；3、为什么想到这种方法想解题的思路；4、有无其它更好方法想多种途径，培养求异思维；5、能否变通成另一习题想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么解答同类问题应注意哪些事项如何克服常犯错误“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 二、加强深度学习 提高学习效率

与深度学习对应的是浅层学习，浅层学习有三个特点，一是学习过程机械被动，二是没有经过深层加工的，三是短期记忆。而深度学习则意味着主动探索，意味着对新旧知识的对比整合，意味着长期记忆，意味着对知识背后的原理和规律的深刻理解，更意味着智慧和灵感的不断生成。 学习一定要告别表层走向深度，首先从以下三点做起，一是保持内心的沉静，喧闹必浮躁，宁静生慧根。思考只要开始就要坚持到底，不轻易被外界干扰。上课精力高度集中，大脑飞速运转，自习保持绝对安静，思维极度专注。沉静的内心会让我们变得深刻、睿智、自信。二是独立思考，独立