内容发布更新时间 : 2024/10/1 22:37:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2010—2011学年度第一学期留守儿童之家

工作计划

根据省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》，以及《埇桥区留守儿童之家建设和管理办法》【区教（2010）63号】等文件精神，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、校团委、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善辖区农村留守儿童生存发展状况，促进辖区农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定我校关爱农村留守儿童实施工作计划。 一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，把留守儿童之家办成“让留守儿童满意，让外出家长放心，让社会舆论认可”的教育阵地，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法

律援助；

3、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。 三、主要措施

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导机构，明确职责分工。成立留守儿童之家建设工作领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 组 长：韩君营 副组长：程秀林 桑旭升

组 员：戴金刚 刘 成 王晓瑜 王玉先 2、建立留守儿童档案制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。通过档案制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网

络。

学校设立留守儿童亲情电话，电话号码： 0557——2511543 0557—2151818

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的