内容发布更新时间 : 2025/1/10 6:57:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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幼儿园小班科学教案：按长短排序

一、动目标：顺序排列。

1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的

2、愿意大胆描述自己的排列顺序。二、动准备：

幼儿每人3～4根吸管、排序板等。三、指导要点：

(一)引导幼儿复习比较长短吸管。

引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的

(二)按长短排序

1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延伸活动：分组活动

2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。

1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。按照长短排序。

2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料

一、动目标：顺序排列。

1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的

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2、愿意大胆描述自己的排列顺序。二、动准备：

幼儿每人3～4根吸管、排序板等。

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三、指导要点：

(一)引导幼儿复习比较长短吸管。

引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的

(二)按长短排序

1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延伸活动：分组活动

2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。

1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。按照长短排序。

2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料

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