内容发布更新时间 : 2024/6/27 0:32:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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xxxx小学三年发展规划

随着国家新课程改革的不断深入，基础教育正面临着一场前所未有的变革。xxxx小学为了在日趋激烈的竞争环境中求得更好的发展，既立足于学校的传统优势，又能整合创建学校特色，促进xxxx小学的可持续发展，学校特制定2016—2019三年发展规划，作为学校未来三年发展的新的蓝图。

第一部分 学校概况和现状分析 一、基本情况

2010年4月，依据教育局危房改造暨整体华建设的需要，xx完小重新选址重建。2011年11月整体搬迁，校名更名为xx县xx镇xxxx小学 。

现xx县xx镇xxxx小学座落于xx村委会xx村，校舍于2011年11月年竣工使用，占地6468㎡，现有校舍建设面积3928㎡，绿化面积800多㎡。有科学仪器保管室及美术、音乐、电脑、读书阅览专用教室，教学设备较完备。运动场地设施较好。

从办学规模来看，学校现有13个教学班，共有学生471人；在编教职员工36人；师生比为1:13。

二、发展优势

（一）通过建章立制，实施民主管理

学校始终坚持以“办人民满意的教育”为办学方向，着

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眼于学校核心竞争力的提高，xx县xx镇xxxx小学在经历了多年的发展后，用制度来规范人、用管理来激励人的局面初步形成，学校的各类规章制度不断健全。

我们相信，用制度来规范学校的各项工作，是办好学校的前提。两年来，面对新的校情，学校加强制度建设，对原有的一些制度和规定进行了梳理、修改和完善，使之更趋规范、合理。我们先后制定、修改和完善了《xx完小教师履职考核方案》、《xx完小教师评优评先考核方案》、《xx完小教师调配方案》、《教职工培训费使用办法》，形成《xx完小绩效奖励办法》等一系列规章制度，为学校管理的全面提升和办学质量的稳步发展提供了切实的制度保障。

（二）师资队伍结构较合理，教工爱岗敬业 从教师年龄结构来看：35岁以下青年教师12人（占60%），36—45岁中年教师8人（占40%）；中青年教师占教师总数的100%。这是一支年轻、有活力的教师队伍。

从教师学历结构来看：本科10人（占28%），大专24人（占66%），中专学率2人（占6%）。从专业职称角度分析：小学高级教师29人（占81%）、、小学一级教师7人（占19%）。学校现有镇级骨干教师人2名（语文、数学），镇级名班主任1名。这是一支专业素养较好、工作能力较强的师资队伍。

目前广大教职员工能努力学习、刻苦钻研、与时俱进，涌现了一批先进个人和先进集体，形成了目标明确、群策群

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力、聚焦质量、教书育人、爱岗敬业的良好氛围。

（三）教育教学质量正在稳步提高

为全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，学校以课堂教学改革为抓手，优化教学过程管理、切实抓好教学各项常规。学校注重教研组、备课组建设，广泛开展教学研究活动，开展课堂教学改革，落实教学“五环节”，推进信息技术与学科教学整合。

教师的教育教学理念正在发生积极而深刻的变化，学校的育人模式也在紧跟时代的步伐，把先进的理念转化为教育教学行为，并有效落实在课堂教学实践当中，进一步提高学生的学习能力、提升学生的综合素质、全面提高教育教学质量已在全校干部、教师当中形成共识。教育教学质量正在稳步提升，班级和学科的均衡化发展态势良好。学校2011年以来先后被xx街道党委政府及街道中心学校的表彰。

（四）文化育人氛围正在形成

围绕县教育局“八化”建设以及我校“绿色校园、成长乐园”的主题，以“温馨、自然、童趣”来规划校园环境。准备把校歌唱响校园，校徽、校旗映照校园，xx县xx镇xx完小的文化氛围正在形成。

三、存在不足

（一）队伍建设任重道远

经过多年的沉淀，学校已形成了一支综合素质比较好、

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