内容发布更新时间 : 2024/5/25 17:36:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

5.影子

教学目标

1.认识11个生字，认识宝盖、女字旁，会写“在、后”等4个字和斜钩。

2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4.认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。 教学重点

识字、写字，朗读和背诵课文 教学难点

学习生字词，了解方位，理解“影子就像一条小黑狗。”这句话。 教学准备

1.找一个阳光灿烂的日子，让学生在操场上做“踩影子”的游戏，观察自己和同学影子的变化。

2.多媒体课件。 教学时间

2课时

第一课时

课时目标：

1.认识“影、前”等生字。

2.抓住重点句，结合生活体验，体会影子的特点。 教学重点：

识字写字，朗读课文呢。 教学难点：

初步理解课文内容，了解影子的特点。 教学准备：

踩影子的游戏，课件，生字卡片。 教学过程：

一、谜语揭题，激发兴趣

1.课件出示谜语

像我不是我，常常跟着我。一会儿在前，一会儿在后。乌黑身子乌黑头，阳光下面跟你走，和它说说话，就是不开口。谜底是什么？（影子）

指导读好 yǐnɡ后鼻韵母，“子”读轻声。 2.回忆课前“踩影子”的游戏，说说玩后的感受。 3.相机识字

学习生字“影”。小朋友叫京京，他和我们一样做过踩影子的游戏。看着这个字，说说怎么记住“影”字。（京京在太阳底下玩，那三撇就像他的影子。）

4.这节课我们学习《影子》。板书课题。 二、初读课文，识记生字

1.听课文。

2.鼓励学生自由地、大声地朗读课文，多读几遍。（提示学生读课文时遇到不会读的字可拼拼音，实在有困难的可以问问同学或老

师。）

3.检查字音，识记生字。

课件出示：前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友、左、右。 引导学生读准字音：“前、跟”前鼻音，“影、常、朋”后鼻音，“常、着”翘舌音。

指名读，开火车读，其他同学认真听。小老师带着大家读。 4.识记生字：你记住了哪些生字，怎样记的？

同桌小朋友互相交流，全班交流，用多种方法记字形，又要提倡整体识记。如，“影、前、后、黑”等字不宜拆分成部件来记，整体识记反而更好。“狗、好”可利用形旁表义的特点来认记；还可联系以前学过的熟字认识“左、右、朋”。（左下有个“工”，右下有个口。）

5.教师指导识记“狗、它”。

（1）学习新偏旁“宝盖”、“女字旁”和“月字旁”。跟老师说一说偏旁名称。

（2）找一找带有这三个偏旁的字：它、好、朋。说一说怎么记住汉字。

（3）学生根据画面说说怎么记住“黑”字。

（4）辨字、认字：“他、她、它都是我们的好朋友，到底是哪个tā呢？谁能从这儿找字贴上去？”游戏识字。 三、细读课文，感悟理解

1.课件出示引读课文。 2.学习第一节。