内容发布更新时间 : 2024/6/13 21:47:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
教学准备：范图、学生作业用纸绘画工具 课 时：2课时 教学过程：
第一课时
一、导入新课
欣赏图片；观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？
讨论学生们的简易画；从中发现了什么问题？ 生：近大远小。 二、讲授新课
⑴、师：是的；近大远小；就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。（出示课题：远去的路）
在近大远小的透视现象中；除了近大远小的现象外；还有什么现象？ 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩） ⑵、什么是透视呢？
在生活中；我们发现同样的物体；在不同的位置上；会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化；这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里；在大海上；我们向远处眺望；天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线；这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时；就慢慢地消失在视平线的一点上；这点就是消失点。 ⑶、说说周围环境中的透视现象？
⑷、欣赏课本上的范图；让生找图中的消失点。 ⑸、师示范 ①先找到消失点。
②画出主要的的透视线；如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律；处理好各条竖线、斜线。 ④将物体的外轮廓简略表现出来。
三、本课练习临摹课本上范图；生作业；师巡视辅导；对有困难的学生进行个别辅导。 四、课后作业：
观察：生活中近大远小的现象； 尝试：绘画或拼贴一副有路的风景画。
第二课时
6 / 17
教学目标： 1.知识与技能
通过本课的学习；让学生了解近大远小、近疏远密、近粗远细的规律。
2.过程与方法
掌握绘画创作的一些基本方法。 3.情感、态度与价值观
联系生活；感受生活中的透视变化。 教学重点：了解和掌握透视变化的基本规律。 教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用 教学准备：名家美术作品、建筑风景照片等 教学过程： 一、讲评上节课作业 ⑴透视现象是否准确
⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律；有没有运用在画中？ 二、在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些。 三、学生继续完成作练习；教师辅导。 四、作业展示
师生共同评价。
4、线与造型
教学目标：
1.通过本课的学习；使初步认识线造型的艺术特点；并能运用正确的技法进行线造型的创作；锻炼学生手脑协调能力；使健康和谐地发展。
7 / 17
2.能力目的：掌握硬质线材的表现手法；学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。
3.感觉线造型的艺术特点；体会线造型结构带来的审美趣味；培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。 教学重、难点:
重点：通过本课的学习；学会用金属线材创作一个艺术造型。 难点：线造型的创意表现。 课时：1课时 教学过程：
一、认识软材与硬材。
1.组织教学；检查学生上课所备的工具材料情况。
2.教师从教学知识说起；引导学生认识“线”。线：两点之间作连接；便是线。 3.教师拿实物让学生知道什么是软材；什么是硬材。点明本课学习硬线造型。 导入本课；板书课题。 二、欣赏认识线造型
1.引导学生欣赏课本上的线造型作品和学生作品中；认识线造型的表现形式和艺术特色。 2.引导学生线造型作品。 三、学习线造型的表现方法。 四、实践操作；练习创作线造型。 五、作业展示；共享创作成果。
5、风景写生 第一课时
教学目的：
1、培养表现力 2、大胆运用颜色作画 3、掌握风景写生的布局方法 教学重点及难点： 1、全理构图 2、大胆用色
电教、教具、学具准备：范画数幅 教学过程：
一、揭示课题：风景写和生（一）
8 / 17
二、讲授新课 1、风景画的透视
作画时要先用合理的构图；把透视关系画准确。（近大远小的透视）
主要掌握近景、中景、远景三个层次。表现空间感；一般来讲；中景主要用来刻画主体物；画得比较实；而远景是为了衬托中景；画得比较虚。掌握得好；有了虚实；也就塑造了空间感。
2、欣赏范画 3、讲解绘画步骤 （1）构图
（2）画铅笔稿；用线要轻 掌握好近景、中景、远景 （3）着重刻画
4、体会怎么样从平凡景物中去发现美。
城市和乡村；都有美丽的景色。一块草地；一片树林；一道河湾；一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。
5、学生绘制；教师巡回指导
（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生 （2）可以外出写生；也可以临摹 （3）可用多种方法 6、作业评价
（1）作业展评 （2）学生互评
第二课时
教学目的：
1、培养观察能力
2、进一步学习风景的有关知识 3、掌握色彩画知识 教学重点及难点： 1、构图 2、取景
电教、教具、学具准备：范画数幅 教学过程：
一、揭示课题：风景写生（二） 二、讲授新课
9 / 17
1、取景
风景写生；首先要取景；取景就要解决构图的问题。
怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一部分；对于自然景物；根据画面的需要可以有取有舍。
在取景构图中；视平线在画面上的高低位置是很重要的；“画面”上视平线低；就产生开阔的感觉；视平线高；则近景显得更为具体充实。这是根据需要来决定的。 在画风景写生时；还要注意近、中、远景三个层次；表现出空间距离。 2、教师带领学生实地写生；讲解构图
（1）从不同的角度看一自然风景；先仔细观察；确定主体物并可作适当移动；将别处的景移到自已的画上。
（2）落笔时；注意留“天”、留“地”；整体饱满；切忌散乱；不管在哪个角度；主体物要突出。
（3）打好轮廓；可上一些明暗。 3、学生写生；教师巡回指导
（1）用水粉画一幅风景写生；注意画面的气氛和色彩相协调。 （2）可以用油画棒、彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。 4、作业讲评。
6、让剪影动起来 教学目标：
1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。 2、了解皮影艺术的特点。
3、增强对中国民间传统艺术的了解。 教学准备：
1、搜集有关皮影的图片、文字资料。
2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。所选择的剧目或故事；内容和情节应简单、易懂。 课 时：2课时 教学过程：
第一课时
一、引导阶段。
10 / 17