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17春奥鹏中国医科大学2016年12月课程考试《心理学史》考查课试题

一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。）

1. （ ）的目的行为主义认为心理学的研究对象是整体行为 A. 托尔曼 B. 赫尔 C. 麦独孤 D. 拉什里 正确答案：

2. 有一种观点认为情绪体验来自于对身体变化的意识，是身体变化的结果，而不是身体变化的原因。就是说，我们因为哭泣所以难过，因为打人所以发怒，因为发抖所以害怕，而不是相反。这种观点被称为（ ） A. 坎农-博德的丘脑理论 B. 沙赫特的激活归因理论 C. 詹姆士-朗格情绪理论

D. 阿诺德-拉扎努斯的认知评价理论 正确答案：

3. 托尔曼认为有机体习得的是关于周围环境、目标位置以及达到目标的手段和途径的知识，也就是形成“认知地图”的过程，而不是习得简单、机械的运动反应。这一学习理论被称为学习的（ ） A. 顿悟理论

B. 尝试-错误理论 C. 认知理论

D. 符号-格式塔模式 正确答案：

4. （ ）将客体自我分为三个方面，即物质自我、社会自我和精神自我 A. 铁钦纳 B. 詹姆士 C. 安吉尔 D. 冯特 正确答案：

5. （ ）就把行为区分为两种：应答性行为和操作性行为 A. 托尔曼 B. 斯金纳 C. 麦独孤 D. 赫尔 正确答案：

6. 心里对某人深怀嫉妒，但是因碍于道德观念或吃醋、报复之心等而不便显露，反而表现

出对对方非常热情和友善的态度，这属于（ ）心理防御机制 A. 反向作用 B. 压抑 C. 否认 D. 投射 正确答案：

7. （ ）用老鼠和其他动物做脑摘除实验，研究了脑在学习过程中的作用。提出了大脑皮层的整体活动原则和等功原则 A. 霍尔特 B. 魏斯 C. 麦独孤 D. 拉什里 正确答案：

8. 精神分析产生于（ ），创始人是奥地利的医生弗洛伊德 A. 18世纪末叶 B. 19世纪末叶 C. 19世纪中叶 D. 18世纪中叶 正确答案：

9. （ ）将驱力分为三种类型：一种是基本驱力，另一种驱力是指神经肌肉对刺激的准备状态，第三种驱力是指个人的抱负或专业兴趣 A. 柯勒 B. 杜威 C. 伍德沃斯 D. 卡尔 正确答案： 10. （ ）是指个体的本能冲动和欲望不能在某种对象上得到满足，就会转移到其他对象上，或是转变驱力 A. 移置 B. 压抑 C. 否认 D. 投射 正确答案：

11. （ ）遵循至善原则，即它督促自我加强控制、引导本能冲动，使人的行为符合社会的道德规范 A. 本我 B. 自我 C. 超我 D. 伊底 正确答案：

12. 根据迷箱实验，桑代克提出了（ ），认为动物的学习过程是以本能活动开始的一种尝试与错误的过程 A. 顿悟说 B. 领悟说

C. 尝试-错误说 D. 醒悟说 正确答案：

13. 艾宾浩斯创造了（ ）的研究方法，最大限度地保证了记忆实验研究的客观性。 A. 节省法 B. 内省学习法 C. 完全记忆法 D. 无意义音节 正确答案：

14. 艾里克森认为个体65岁-死亡的发展阶段的主要矛盾是（ ） A. 自我整合对失望 B. 繁殖对停滞 C. 亲密对孤独

D. 同一性对角色混乱 正确答案：

15. （ ）以客观的行为代替了主观的意识，以实验法代替了内省法，这样就可以使心理学获得比较客观的研究结果，也有利于心理学的发展 A. 人本主义 B. 精神分析 C. 行为主义 D. 构造主义 正确答案：

16. 阿德勒之所以把自己的思想叫（ ），是为了强调人是一个不可分割的实体，有自己的独特目的，寻求人生意义和追求理想，并且是一个与社会和他人不可分割的有机整体 A. 团体心理学 B. 个体心理学 C. 群体心理学 D. 集体心理学 正确答案：

17. （ ）采取了一个“建筑设计”的比喻来说明在人格的建构中遗传、环境和创造性自我各自的作用。遗传和环境提供了建构人格所需要的砖和水泥，创造性自我则提供了建筑的设计风格 A. 霍妮 B. 阿德勒 C. 克莱因 D. 荣格 正确答案：

18. 心里对某人深怀嫉妒，但是因碍于道德观念或吃醋、报复之心等而不便显露，反而表现出对对方非常热情和友善的态度，这属于（ ）心理防御机制 A. 压抑 B. 反向作用 C. 投射 D. 移置 正确答案：