内容发布更新时间 : 2024/5/11 4:35:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

第一课计算机的种类及发展

学习内容

四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第一课《计算机种类及发展》 课时安排 1课时 学习目标

知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。 知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。

情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。 学习重难点

学习重点：计算机的发展及分类情况。 学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。 教学准备

电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。 教学过程

1．布置课前任务（为该课做准备）

教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务 学生：按要求完成任务，并填表 2．引入课题

教师：检查同学们任务的完成情况，评价 学生：倾听、思考

教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？ 学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题 教师：引入课题

板书：计算机的种类及发展 3．引导学生看书、自主学习

1页

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。

学生：看书，可以相互讨论交流。 4．教师补充讲解

教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。 5．学生自查、小结所学知识

教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。 学生：检查、订正、互相交流。 教师：小结、评价 6．结束

课后小记：

第二课整理自己的文件和文件夹

学习内容

四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》 课时安排 1课时 学习目标

知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。 过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。 情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。 学习重、难点

重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。 难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。 教学准备

范例文件及文件夹“壁纸”、等（包括学生机端）；探究活动的范例：“小林”，“小明”的文件夹及相关文件。 教学过程

1．抛出问题，通过问题的解决引出课题

教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸”的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。 学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。

2页

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

教师：观察、评价、记录学生的操作情况。 引出课题

板书：整理自己的文件和文件夹 2．自主探索、倾听讲解学习新知

① 通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名

教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。 不足之处由教师引导、补充

部分学生：按老师要求进行示范并说明理由，其余学生倾听、观察、提问。 教师：观察、引导、评价

（指出操作中可以采用用多种方法来完成，如：菜单、快捷键、右键等） 演示：多文件和文件夹的操作方法 ② 学习文件和文件夹的移动、删除

教师：布置任务，请同学们把自己文件夹中“我的墙纸”中的不喜欢的图案文件删除掉，并增加一些自己喜欢的图案文件。 学生：按要求自我探索、相互讨论完成操作。 教师：观察、评价、记录学生的操作情况。 小结、评价学生的完成情况。

特别指出：“移动”和“复制”操作的区别。 ③ 学习“回收站”

教师：请同学们通过看书、操作，学习“回收站的利用” 补充演示学习中不足的情况。

特别指出：“临时删除”和“永久删除”的区别

强调情感目标：请不要随意删除公用机房的文件和文件夹，以免造成他人和系统文件的丢失，养成良好的上机习惯。 3．运用所学知识，完成探究活动 教师：布置任务，完成书上的探究活动。 学生：按要求完成任务。

教师：观察、评价任务的完成情况，为下次讲评做好记录。 4．本课小结，结束。

课后小记：

第三课用艺术字美化标题

教学内容：四川少年儿童出版社小学生信息技术四年级下册第三课《用艺术字美化标题》

课时安排：1课时

3页