内容发布更新时间 : 2024/8/21 1:13:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
【学习目标】
1.知道隋朝建立及统一的概况、隋初经济繁荣的表现;了解隋炀帝的暴政、隋朝灭亡的原因等。
2.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响。 3.正确评价大运河的开通,认识科举制是古代选官制度的进步。
【合作探究导学】
知识点一 隋的统一 【基础梳理】
1.隋的建立:581年,________夺取北周政权,建立隋朝,定都________,杨坚就是隋文帝。 2.隋的统一:589年,隋文帝灭掉________,统一全国,结束了长期分裂的局面。 3.隋的统治
(1)措施:发展经济,编订户籍,统一南北币制和________制度;加强中央集权,提高行政效率。
(2)作用:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和________大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
【合作探究】
隋统一全国后,天下安定,老百姓各安其业。那时,水旱灾害也比较少。皇帝下令在洛阳等地修建大型粮仓广储粮食。开皇末年,仓库里粮食堆积如山。
(1)隋朝的建立者是谁?建立的时间是哪一年?都城在哪里?
(2)隋朝统一全国的条件有哪些?结合教材知识,指出隋统一的历史意义。
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(3)隋朝完成统一后采取了哪些统治措施?出现了怎样的局面?
【探究归纳】 隋文帝统治的二十多年间,政治清 明,社会安定,人口迅速增长,被称为 知识点二 开通大运河 【基础梳理】
1.目的:加强________,巩固隋王朝对全国的统治。
2.修筑者和时间:隋炀帝,605年起。 3.概况:大运河以________为中心,北抵涿郡,南至余杭,连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长________多千米。
4.意义:加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【合作探究】
古人赞颂大运河的历史功效说:“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”
(1)根据材料及教材知识,指出隋朝开通大运河的目的。
(2)有人用数学式“3+4+5=1”来形象地概括大运河的基本状况。你知道这里的“3”“4”“5”“1”分别指代什么吗?
(3)结合教材知识,说说隋朝大运河的开通有何作用。
【探究归纳】 隋炀帝时期开通的大运河,是古代世 界上最长的运河。大运河开通以后,成为 知识点三 开创科举取士制度 【基础梳理】
1.萌芽:隋文帝初步建立起通过________选拔人才的制度。
2.确立:隋炀帝时________的创立,标志着科举制的正式确立。
3.意义:是中国古代________的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力;扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政;推动了教育的发展。
【合作探究】
科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫作“科举”。科举制从隋朝开始实行,到清朝末年被废除,历经1 300多年。 (1)材料中“科举制”的诞生与哪两位皇帝有关?他们分别为科举制的诞生采取了哪些措施?
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(2)结合教材知识,说说隋朝为什么要采用科举考试的办法选拔官员。
(3)隋朝科举制虽然规模不大且不完善,但有着重要意义。结合教材知识,简要概括科举制诞生的意义。
【探究归纳】 废止过时的选官制度, 隋朝破旧立新, 按考试成绩择优选才,确立科举制度。科 知识点四 隋朝的灭亡 【基础梳理】
1.隋炀帝的残暴统治:好大喜功,不恤民力,纵情享乐,奢侈无度。
(1)每年征发动辄数百万的劳动力,营建东都________,开凿大运河,修筑长城和驰道。 (2)为加强对各地的统治,组织大规模巡游,耗费大量人力和财力。
(3)三次征________,迫使大量农民服兵役、当民夫,耽误正常的生产劳动。 2.反隋起义
(1)原因:隋炀帝的残暴统治使人民忍无可忍。
(2)概况:起义首先在________地区爆发,随即迅速蔓延到全国,在各地形成许多反隋的队伍。
(3)结果:在起义军的打击下,隋朝的统治面临瓦解。________年,隋炀帝在________被部下杀死,隋朝随之灭亡。
【合作探究】
(大业)八年(612年),天下旱,百姓流亡。
时发四海兵,帝亲征高丽,六军冻馁,死者十八九。十三年(617年),天下大旱。时郡县乡邑,悉遣筑城,发男女,无少长,皆就役。
——《隋书·五行志》
(1)材料中的“帝”是谁?他的统治有什么特点?
(2)根据材料并结合教材知识,列举他的统治措施。
(3)他的统治造成了什么样的后果? 【探究归纳】 隋炀帝不恤民力,穷兵黩武,对人民 奴役严重,使生产遭到严重破坏,引发农
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